三年級(jí)音樂 下冊(cè)

1、1三年級(jí)音樂下冊(cè)教案三年級(jí)音樂下冊(cè)教案20082009年第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容入學(xué)教育執(zhí)教人教學(xué)目的1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期的入學(xué)教育。2、了解學(xué)生假期情況。重點(diǎn)復(fù)習(xí)唱校歌教材分析難點(diǎn)背唱校歌教具錄音磁帶課型綜合課教時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)：主要是進(jìn)行開聲，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的休息，對(duì)正確的發(fā)聲方法已經(jīng)有些陌生，通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生慢慢找回正確的發(fā)聲方法的感覺。二、師生談話：了解學(xué)生新年都做了那些有意義的事情，到過哪些地方，并結(jié)合民歌教學(xué)課題的工作，

2、詢問學(xué)生有沒有回到家鄉(xiāng)聽過哪些民歌。三、復(fù)習(xí)關(guān)于新年的歌：唱《新年好》等歌曲。四、復(fù)習(xí)唱校歌：要求人人會(huì)背唱。五、結(jié)束新課。備注：第二課時(shí)教案為課件，已上傳。備注：第二課時(shí)教案為課件，已上傳。第二周教學(xué)內(nèi)容春天來了執(zhí)教人教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《表天來了》，了解歌曲的結(jié)構(gòu)形式，并用律動(dòng)或樂器表現(xiàn)出來。重點(diǎn)學(xué)唱歌曲。教材分析難點(diǎn)在歌曲學(xué)習(xí)中體會(huì)重復(fù)與對(duì)比的手法。教具課件，錄音帶等。課型綜合課教時(shí)一課時(shí)3教學(xué)過程一、師生問好：互相致以春天的

3、問候。二、綜合訓(xùn)練：1、節(jié)奏讀譜，解決歌曲的第二句和最后一句中的八分休止符。以及第五第六樂句中的前十六后八的節(jié)奏。2、朗讀歌詞，重點(diǎn)讀好第五第六句。三、發(fā)聲練習(xí)，用歌曲的第五六句進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，要求聲音要輕巧有彈性，“嘀哩哩嘀哩”每一個(gè)字都要唱得很清晰。四、學(xué)習(xí)歌曲“1、欣賞范唱：多媒體展示歌曲《春天在哪里》，請(qǐng)同學(xué)們欣賞之后，說說春天都有哪些亮麗的景色？2、演唱第一段，提出要求：歌曲的速度上怎么樣的？歌曲的情緒如何？應(yīng)該用什么樣的聲音來

4、表現(xiàn)歌曲？（應(yīng)該用活潑、明亮、有彈性的聲音，就像小黃鸝鳥一樣3、根據(jù)第一段音樂繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段。4、完整唱好歌曲。5、揭示歌曲名字：歌曲的名字是什么？你們能為它起個(gè)名字嗎？教師小結(jié)：這首歌曲還可以叫做《嘀哩嘀哩》，或《嘀哩哩》等，不管名字怎么樣變，都是指這同一首歌曲。五、教學(xué)延伸：創(chuàng)編歌詞。讓我們走進(jìn)春天，找一找還有哪些景色是歌曲里沒有描繪到的？請(qǐng)同學(xué)們自己把想到的景色用歌詞創(chuàng)作出來。再唱一唱。學(xué)生討論，選出三組比較好的歌詞，用他們創(chuàng)編的