2016小學(xué)花城版音樂三年級下冊教案

1、三年級下學(xué)期教案第一課春天來了歌曲《春天來了》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo)1、知識目標(biāo)學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)能掌握歌曲《春天來了》的ABA結(jié)構(gòu)學(xué)會德國民謠《春天來了》。2、技能目標(biāo)(1)能用優(yōu)美動聽的聲音演唱歌曲《春天來了》表達(dá)對美好景色的贊美。(2)了解曲式結(jié)構(gòu)知識能用動作、圖形和敲擊樂器來表現(xiàn)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。(二)過程與方法將音樂審美這一核心貫穿于音樂教學(xué)的全過程。通過多種方式讓學(xué)生在感受ABA結(jié)構(gòu)的同時獲得音樂審美體驗調(diào)動學(xué)生

2、的積極性發(fā)展學(xué)生的想象力。充分構(gòu)建與其它學(xué)科的聯(lián)系豐富音樂審美體驗內(nèi)涵。讓學(xué)生通過參與演唱、演奏、編創(chuàng)等藝術(shù)實踐活動提升音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。(三)情感態(tài)度與價值觀用歌聲贊美大自然的春天培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。2重點難點1、重點是掌握相同與不同兩個概念來分析樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。2、難點是(1)表現(xiàn)曲式結(jié)構(gòu)。(2)唱出力度變化和連貫、跳躍的唱法。3教學(xué)過程(一)導(dǎo)入。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)動作與詩歌中句子的相同于不同為新課中曲式結(jié)構(gòu)

3、的教學(xué)作鋪墊。)1、聽音樂《閃爍的小星》邊律動邊進(jìn)教室。分析三個樂句動作的相同與不同。2、讀讀詩歌《春雨沙沙》分析詩歌里句子的相同與不同。(二)新課。1、學(xué)唱前感受歌曲、分析歌曲。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生感受ABA結(jié)構(gòu)并通過多次聆聽熟悉歌曲旋律。)(1)第一次聽感受歌曲情緒。(2)第二次聽找出哪些樂句相同哪些樂句不同。說出曲式結(jié)構(gòu)。(3)啟發(fā)學(xué)生用其它方式來表示歌曲《春天來了》的曲式結(jié)構(gòu)。例如:圖形、顏色、字母等。(4)畫出《春天來了》的曲式

4、結(jié)構(gòu)。(邊畫邊播放此歌曲)2、學(xué)唱歌曲《春天來了》。(設(shè)計意圖:學(xué)習(xí)歌曲并解決歌唱中的難點)(1)用“l(fā)u”哼唱歌曲。A句要唱得優(yōu)美B句要唱得有彈性。(2)哼唱時注意唱準(zhǔn)符點四分音符。(3)學(xué)唱歌詞。注意漸強(qiáng)與漸弱的處理。3、綜合性活動。(設(shè)計意圖:通過參與演唱、演奏、編創(chuàng)等藝術(shù)實踐活動提升音樂表現(xiàn)和創(chuàng)1)練習(xí)misol兩個音的唱名和手號位置讓學(xué)生感受這兩個音的手號有什么不一樣的地方。從手號的位置上區(qū)分兩個音的音高差別。2)辨別兩個音聽

5、到其中的一個音就用手號打出來練習(xí)手號的反應(yīng)程度3)做游戲當(dāng)聽到sol就站起來聽到mi就坐下。訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)程度。4)因為兩個音組成的音程是和諧音程所以讓學(xué)生分成兩組然后每一個組唱一個音做個簡單的和聲訓(xùn)練讓學(xué)生初步感受和聲的美妙效果。活動4【測試】學(xué)唱歌曲1)演唱歌曲的時候讓學(xué)生注意演唱時的狀態(tài)如:演唱時氣息、嘴型、臉部表情等。2)用什么樣的感情去演唱因為三段歌詞的內(nèi)容不一樣根據(jù)風(fēng)的大小強(qiáng)度改變演唱時的情緒。3)課堂評價學(xué)習(xí)演唱的感受第三

6、課認(rèn)知音的時值（二）歌曲《風(fēng)鈴》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、通過綜合創(chuàng)作實踐活動《風(fēng)的常識和聲音的表現(xiàn)》讓學(xué)生了解自然界的風(fēng)對我們生活的影響以及能夠用自己的聲音模仿出來風(fēng)在不同的力度上的聲音。能用打擊樂器或探索自然音源模仿不同等級的風(fēng)力音響。2教學(xué)方法聽唱法學(xué)唱法創(chuàng)作法3重點難點1、掌握3、5兩個音讓學(xué)生在掌握節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】歌曲《風(fēng)鈴》1、老師拿一串風(fēng)鈴給大家看讓學(xué)生說一說風(fēng)鈴的聲音是怎樣的。用自己的聲音來模仿一下風(fēng)鈴

7、的聲音。2、用電風(fēng)扇讓學(xué)生感受在不同的風(fēng)速下風(fēng)鈴的聲音在音色、力度上有什么不同。a)在微風(fēng)的時候b)在中等風(fēng)速下的時候c)在強(qiáng)風(fēng)下的時候3、老師總結(jié)歸納三種情況下的節(jié)奏特點a)微風(fēng)的時候xxb)中風(fēng)的時候xxxxc)強(qiáng)風(fēng)的時候xxxxxxxx1、讓學(xué)生熟悉這三種節(jié)奏型。1)可以讓學(xué)生通過自己平時在日常生活中發(fā)現(xiàn)的同樣節(jié)奏模仿出來。2)自己創(chuàng)編幾種這三種節(jié)奏型的節(jié)奏讓學(xué)生充分地掌握這三種節(jié)奏2、用風(fēng)鈴的聲音來讀這三種節(jié)奏型?；顒?【講授】