人音版小學(xué)音樂三年級下冊《搖船調(diào)》教案）

1、《搖船調(diào)》音樂教學(xué)設(shè)計《搖船調(diào)》音樂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會演唱歌曲《搖船調(diào)》，初步體會問答式歌曲的特點，感受音樂柔和美好的意境；2、了解反復(fù)跳躍記號及用法，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；3、感受創(chuàng)編歌詞的樂趣，提高自己的創(chuàng)編能力和表演能力。教學(xué)重難點：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，通過歌曲《搖船調(diào)》體會問答式歌曲的特點。教具準(zhǔn)備：CAI、節(jié)奏創(chuàng)編卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（課件1）師：同學(xué)們，老師聽說咱們班的孩子不僅聰明伶俐，而且有很多孩子還是猜謎語

2、的能手。今天，老師也帶來一則謎語考考你們，看誰猜得又快又準(zhǔn)確。(課件出示謎語：兩頭彎彎像月牙，水上行走就靠它？)誰知道這是什么？生：小船。（師出示課件2——船的圖片）師：誰能做做劃船的動作？下面，讓我們隨著美妙的音樂劃動我們的小船，去到一個神秘的地方（播歌曲伴奏一遍，律動，提示學(xué)生按音樂節(jié)拍律動）師：（出示課件3——謎語樂園）看，咱們來到了哪里？今天我們美麗的謎語樂園中用音樂的方式共同來體驗謎語帶給我們的樂趣。誰來說一說，剛才我們聽到的

3、音樂給你什么樣的感覺？（輕柔、優(yōu)美）【課件使用說明：課件1有兩張圖片構(gòu)成，第一張是課題及執(zhí)教者姓名介紹，第二張出示的是謎語，設(shè)置了謎語出現(xiàn)時的聲音和動畫效果。課件2展示謎底——船的圖片，并在課件2中插入音樂，設(shè)置為單擊時播放。課件3除了圖片以外，也插入了音樂，設(shè)置為單擊時播放?！慷?、新課教學(xué)1、學(xué)唱歌曲第一段（1）師：讓我們帶著輕柔優(yōu)美的感覺來聽下面這則謎語，請你想一想這則謎語圖標(biāo)即可】（2）師：你們知道答案了嗎？a、師伴奏，以師問生答

4、的演唱方式學(xué)唱歌曲前半部分，糾正不足。b、播襯詞范唱，設(shè)問：①兩段襯詞結(jié)尾一樣嗎？為什么不一樣？（出示課件8——謎語：一對親兄弟，兩個站一起，左邊瘦來右邊胖，旁邊還帶個小冒號，如果他們一出現(xiàn)，就得從頭跑一遍）根據(jù)謎語在歌譜中找答案?！菊n件使用說明：出示謎語時設(shè)置了自定義動畫效果，吸引了學(xué)生的注意力，有效地激發(fā)了參與積極性?！縞、通過反復(fù)記號引出介紹反復(fù)跳躍記號（課件9）【課件使用說明：課件出示反復(fù)記號和反復(fù)跳越記號，是學(xué)生更直觀的區(qū)分二

5、者。】②生觀察最后一小節(jié)的節(jié)奏，設(shè)問：第二段結(jié)尾“Ⅹ—”表現(xiàn)小船怎么樣了？（引導(dǎo)延長漸弱感覺小船遠(yuǎn)去）師伴奏，唱襯詞，（課件10）【課件使用說明：出示歌譜圖片，方便學(xué)生看譜學(xué)習(xí)歌詞。插入音樂（范唱和伴奏），均設(shè)置為單擊時播放。老師在需要使用音樂時，只需點擊相應(yīng)的喇叭圖標(biāo)即可】c、師伴奏，生完整演唱第二段歌曲（3）設(shè)問：①歌曲演唱形式上有什么特點？（先問后答——對唱）②歌曲里反復(fù)出現(xiàn)的兩個字是什么？（圓圓）引導(dǎo)生說出“圓圓”寓意著臺灣人民