花城版三年級(jí)上冊(cè)音樂教案

1、花城版三年級(jí)上冊(cè)音樂教案2010092219:46:22|分類：教學(xué)類|標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱2010年第一學(xué)期第1課教案課題第1課我們愛老師課時(shí)授課4課時(shí)課型綜合第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛師愛校教育，要求學(xué)生在教師節(jié)來臨之際，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校做一件好事，為老師獻(xiàn)一份愛心。2、能用優(yōu)美、輕柔的歌聲演唱歌曲《我們愛老師》，表達(dá)對(duì)老師的尊敬，和學(xué)校的熱愛。3、從學(xué)生的體驗(yàn)入手，通過他們喊勞動(dòng)號(hào)子中的“嘿喲”和“嘿喲嗬”兩種節(jié)拍的感受，

2、體驗(yàn)和表現(xiàn)二拍子和三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)以及他們的強(qiáng)弱規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)AABB；三拍子；一字多音的唱法是難點(diǎn)；認(rèn)識(shí)連音線和數(shù)拍數(shù)；會(huì)寫唱名。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、課件教學(xué)過程一、提出新學(xué)期的要求。二、談話導(dǎo)入新課。師：你們知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？師：誰能回憶出去年的教師節(jié)做了什么事情呢？師：教師節(jié)就要到了，請(qǐng)大家討論怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬愛？說出每個(gè)人自己的想法。三、體會(huì)三拍子和二拍子的不同。師：有一個(gè)學(xué)校的同學(xué)想了一個(gè)好辦法，他們?cè)诮處煿?jié)的時(shí)候準(zhǔn)備去進(jìn)

3、行勞動(dòng)來回報(bào)親愛的老師，我們看看他們做了些什么勞動(dòng)？觀察書中第六頁的圖片，模仿他們勞動(dòng)所發(fā)出的聲音，體驗(yàn)?zāi)囊粋€(gè)音更強(qiáng)？認(rèn)識(shí)重音記號(hào)，并將重音記號(hào)標(biāo)志在合適的位置。用拍手的方式感受三拍子和二拍子的不同之處。四、學(xué)唱歌曲。1、聆聽歌曲，嘗試用二拍子和三拍子的節(jié)奏為歌曲伴奏，最后選擇出自己認(rèn)為合適的節(jié)奏。2、請(qǐng)同學(xué)將自己選擇的節(jié)奏配合音樂節(jié)奏拍打出來，教師和學(xué)生找出正確的答案。3、用聽唱法學(xué)唱歌曲，首先完整聽唱一至兩遍，然后用默唱的形式來學(xué)唱

4、。4、找出歌曲中，相同的樂句，完成想想的練習(xí)。5、比較兩組相同樂句有什么特點(diǎn)。6、根據(jù)歌曲的規(guī)律來學(xué)唱歌曲。五、小結(jié)。教學(xué)后記學(xué)生不會(huì)分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，有點(diǎn)不明白。2、復(fù)習(xí)歌曲《娃哈哈》，讓學(xué)生唱一唱，在老師的指導(dǎo)下感受其節(jié)奏特點(diǎn)：，可以按節(jié)奏拍一拍，可以按節(jié)奏說人名，如李小紅、王大明等，也可以按節(jié)奏唱音階，如111等。二、學(xué)唱歌曲。1、請(qǐng)學(xué)生聆聽歌曲《我們的學(xué)校亞克西》，在老師指導(dǎo)下感受其中“亞克西”這三個(gè)字的節(jié)奏特點(diǎn)。照上面的方法

5、，也按節(jié)奏拍一拍、說人名、唱音階等，感受兩首歌曲不同的風(fēng)格特點(diǎn)。2、學(xué)生用聽唱法學(xué)唱歌曲，跟著歌曲邊做節(jié)拍練習(xí)邊聽熟歌曲：拍手○|○|拍腿○|○|3、合著歌曲的節(jié)奏邊拍手邊朗讀歌詞，注意節(jié)奏要讀準(zhǔn)，休止符眼表現(xiàn)出來。4、過渡到教師與學(xué)生做對(duì)接句的演唱?！皝喛宋鳌比窒热坑蓪W(xué)生唱，其他歌詞由老師唱，唱熟后再交換。5、請(qǐng)學(xué)生注意節(jié)奏是本歌的難點(diǎn)，只有唱準(zhǔn)了方可表現(xiàn)出歌曲風(fēng)趣、幽默的風(fēng)格。三、打擊樂器配伴奏。1、聆聽打擊樂器的音色，聆聽歌曲

6、，請(qǐng)學(xué)生選擇合適的打擊樂器。2、分組進(jìn)行和節(jié)奏的練習(xí)。3、配合歌曲，進(jìn)行演奏。四、表演：請(qǐng)全班學(xué)生分角色進(jìn)行表演。五、小結(jié)。教學(xué)后記注意歌曲中的休止符。第4課時(shí)一、復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)演唱歌曲《我們的學(xué)校亞克西》。二、歌曲處理。1、請(qǐng)學(xué)生找出歌曲中比較難唱準(zhǔn)的樂句，跟隨老師的琴聲，注意音準(zhǔn)的進(jìn)行演唱。2、能掌握我們學(xué)習(xí)的節(jié)奏，并準(zhǔn)確的找出新節(jié)奏所在的小節(jié)。3、完整的用充滿彈性的聲音有感情的演唱歌曲。三、小表演。1、學(xué)習(xí)新疆舞蹈的基本舞步，要求

7、大部分學(xué)生掌握。基本舞步：第一拍抬跺右腳；第二拍輕抬落左腳。2、請(qǐng)學(xué)生自由組合分成若干個(gè)小組，然后創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。（教師可以先請(qǐng)有舞蹈功底的學(xué)生擔(dān)當(dāng)各個(gè)組的小組長）。3、分組進(jìn)行匯報(bào)表演，請(qǐng)小組長選出大家認(rèn)為比較好的動(dòng)作，將這些動(dòng)作組合起來，配上我們的基本舞步，編成一個(gè)新疆的小舞蹈。4、全班進(jìn)行練習(xí)。5、請(qǐng)出一部分同學(xué)組成演唱隊(duì)，一部分同學(xué)組成樂器隊(duì)，剩下的同學(xué)在教室中間進(jìn)行舞蹈的表演，可以交換進(jìn)行。四、小結(jié):請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)出本節(jié)課的小創(chuàng)作家