給予是快樂的

1、給予是快樂的,24,齊讀課題。指名說“給予”是什么意思？,齊讀課題。指名說“給予”是什么意思？ :付出，給別人什么,我們都知道得到什么東西， 往往是快樂的， 可付出，給別人什么 又怎么會是快樂的呢？你們想不想知道作者為什么會有這樣的感受呢？,那就讓我們認(rèn)真讀課文，讀了一遍就舉左手，帶拼音的生字詞多讀幾遍。提示好的讀書方法。（投影：讀、思、圈、注）。,這篇課文主要講了一件什么事？,,全文講

2、了一個什么樣的故事？    講述了在( )前夜，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的( )，在短暫的相處中，( )的言行強烈地震撼了( )心靈，使他深深體會到( )。,1、故事中出現(xiàn)了幾個人物？2、哪兩個是主要人物？3、說說誰給你留下了最深的印象

3、？為什么？ 哪些內(nèi)容讓你感動？（學(xué)生自由說）,師：下面請大家快速默讀課文，找出文中最讓你感動的地方，在書上做這樣的記號：一條橫線， 一個嘆號,1、保羅與小男孩的兩次對話 2、小男孩與自己弟弟的對話。,（1）第一次保羅錯了。,保羅以為男孩希望也有這樣的哥哥。男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣 的哥哥?！?A 說說感動的原因。

4、,,A 說說感動的原因。（保羅原本以為小男孩會希望也有一個這樣的哥哥，但小男孩卻說：“希望將來也能像你哥哥那樣?！边@令保羅驚訝，也令人感動，他不是想著獲取而是想著給予。板書：不是獲取而是給予）,B 誰能把這一段話讀好，把自己內(nèi)心的震撼、感動通過朗讀表現(xiàn)出來呢？（自由練讀；指名讀；評讀；分角色讀。）,（2）第二次保羅又錯了。,他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你

5、一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?A 說說感動的原因,保羅原本以為小男孩是想炫耀一下，但小男孩卻是為了給他有殘疾的弟弟一個希望。對于腳有殘疾的人來說，最大的痛苦是不能和正常人一樣行走自如，來去自如，而小男孩要給弟弟買一輛新車，對弟弟來說這是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩對弟弟的關(guān)愛之情。）　 師板書：不是炫耀而是關(guān)愛。,B 小男孩說的那一番充滿愛心的話真讓人感動，誰能念這

6、一段話？（指名讀、挑戰(zhàn)讀）,拓展：你覺得小男孩想向弟弟描述的新車是怎樣的？　　多么堅定的承諾，多么美好的愿望！相信小男孩會在多年后實現(xiàn)自己的夢想。,,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車?yán)?。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進去。,,看著車窗外的一切，車內(nèi)又會是怎樣的一番景象呢？ 同學(xué)們，如果你就是其中的一個小男孩、小弟弟或是保羅，你會說些什么，做些什么、想些什么呢？圍成小組互相說一說。,,他們?nèi)齻€人一起過了

7、一個難忘的夜晚。說說他們各自為什么難忘？,送車 坐車 想送車保羅的哥哥 一 保羅 一 小男孩 一 小男孩的弟弟,那確實是一個難忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他們一起共同體會著給予帶來的快樂。讓我們再來找一找他們快樂的原因吧！,保羅的哥哥因為( )而感到快樂，保羅因為( )而感到快樂，小男孩因為( )而感到快樂。,同學(xué)們，你們理解得非常精彩。那么你有過幫助別

8、人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎？   　 我也曾因為（　　　　）而感到快樂！,師小結(jié)：給予是快樂的，同學(xué)們，今天我們在一起共同學(xué)習(xí)了這樣難忘的一課。在我們的實際生活當(dāng)中，我們也不時地體會到這種給予的快樂，它就是一個關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心……讓我們再來讀讀這首詩，相信你的體會會更深。,,給予一束花一句話送去的是溫暖表達的是關(guān)愛伸出你的手別人握住的就是力量露出你的笑別

9、人感受到的就是陽光,,4. 寫法： 篇幅小  結(jié)構(gòu)緊湊  故事性強 一波三折,（四）出示名言。先試讀再選擇自己最喜歡的一句讀給大家聽）給予永遠(yuǎn)比接受更快樂。 ——高爾基 應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的生存而更加

10、美好。 ——茨巴爾 只有努力去減少別人的苦難，你才會快樂。 ——芒 奇人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂。 ——弗羅姆我們能盡情享受的，只是施與的快樂。 ——穆 克,贈人玫瑰，手有余香！幫助別人，快樂自己！　“給永遠(yuǎn)比拿愉快?！薄郀柣耙恍臑樽约?，一生安慰自己

11、的人什么也得不到?！?——巴金,課外延伸1、《給，永遠(yuǎn)比拿愉快》 -----蔣 風(fēng)(中國)　2、《感恩之心》 -----林潤翰(中國)3、《 乞 丐 》 ---- 屠格涅夫（俄）,,板書設(shè)計： 小男孩 保羅 不是索取而是給予 吃驚