24、《給予是快樂的》前置性作業(yè)

1、24、《給予是快樂的》前置性作業(yè)組名：學(xué)號(hào)：姓名：使用日期：課前預(yù)習(xí)作業(yè)：1、朗讀課文四遍，標(biāo)好自然段，給生字注好音，圈畫出課文中的生字詞，用“△”標(biāo)出文中的成語(yǔ)，用“”畫出你認(rèn)為寫得好的句子。二、多音字注音及組詞。（）（）興給（）（）（）（）圈漂（）（）三、近義詞、反義詞。近義詞：驚嘆——吃驚——不由自主——愿意——濕潤(rùn)——希望——反義詞：給予——濕潤(rùn)——寬裕——饒有興趣——四、利用工具書弄清詞意。羨慕：寬裕：濕潤(rùn)：神氣：饒有興趣：不

2、由自主：五、合作、交流、討論。（一）、本文主要講了一件什么事？課文主要講了前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的強(qiáng)烈地了保羅的心靈，使他深深地體會(huì)到，歌頌了男孩的美好品質(zhì)。（二）、反復(fù)讀下面幾句話，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（可以用文中的句子表達(dá)，也可以用自已的話表達(dá)）1、男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來(lái)了，背著一個(gè)小孩，顯然是他弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。（1）