2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、實驗四實驗四線性系統(tǒng)的校正線性系統(tǒng)的校正(一)頻域法串聯(lián)超前校正(一)頻域法串聯(lián)超前校正控制系統(tǒng)的校正與狀態(tài)反饋就是在被控對象已確定,在給定性能指標(biāo)的前提下,要求設(shè)計者選擇控制器(校正網(wǎng)絡(luò))的結(jié)構(gòu)和參數(shù),使控制器和被控對象組成一個性能滿足指標(biāo)要求的系統(tǒng)。一實驗要求一實驗要求1了解和掌握二階系統(tǒng)中的閉環(huán)和開環(huán)對數(shù)幅頻特性和相頻特性(波德圖)的構(gòu)造及繪制方法。2了解和掌握超前校正的原理,及超前校正網(wǎng)絡(luò)的參數(shù)的計算。3熟練掌握使用本實驗機的二

2、階系統(tǒng)開環(huán)對數(shù)幅頻特性和相頻特性的測試方法。4觀察和分析系統(tǒng)未校正和串聯(lián)超前校正后的開環(huán)對數(shù)幅頻特性和相頻特性,)(?L)(??幅值穿越頻率處ωc′,相位裕度γ,并與理論計算值作比對。二實驗內(nèi)容及步驟二實驗內(nèi)容及步驟本實驗用于觀察和分析引入頻域法串聯(lián)超前校正網(wǎng)絡(luò)后的二階系統(tǒng)瞬態(tài)響應(yīng)和穩(wěn)定性。超前校正的原理是利用超前校正網(wǎng)絡(luò)的相角超前特性,使中頻段斜率由40dBdec變?yōu)?0dBdec并占據(jù)較大的頻率范圍,從而使系統(tǒng)相角裕度增大,動態(tài)過程

3、超調(diào)量下降;并使系統(tǒng)開環(huán)截止頻率增大,從而使閉環(huán)系統(tǒng)帶寬也增大,響應(yīng)速度也加快。1未校正系統(tǒng)的時域特性的測試未校正系統(tǒng)的時域特性的測試未校正系統(tǒng)模擬電路圖見圖332。本實驗將函數(shù)發(fā)生器(B5)單元作為信號發(fā)生器,OUT輸出施加于被測系統(tǒng)的輸入端Ui,觀察OUT從0V階躍2.5V時被測系統(tǒng)的時域特性。圖332未校正系統(tǒng)模擬電路圖圖332未校正系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為:0.3S)0.2S(16)S(G??模擬電路的各環(huán)節(jié)參數(shù):積分環(huán)節(jié)(A5單元

4、)的積分時間常數(shù)Ti=R1C1=0.2S,慣性環(huán)節(jié)(A6單元)的慣性時間常數(shù)T=R2C2=0.3S,開環(huán)增益K=R2R3=6。實驗步驟:實驗步驟:注:注:‘SST’用“短路套短路套”短接!短接?。?)將函數(shù)發(fā)生器(B5)單元的矩形波輸出作為系統(tǒng)輸入R。(連續(xù)的正輸出寬度足夠大的階躍信號)①在顯示與功能選擇(D1)單元中,通過波形選擇按鍵選中‘矩形波’(矩形波指示燈亮)。②量程選擇開關(guān)S2置下檔,調(diào)節(jié)“設(shè)定電位器1”,使之矩形波寬度≥3秒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論