3.3汽化和液化導(dǎo)學案

1、13.33.3汽化和液化導(dǎo)學案汽化和液化導(dǎo)學案學習目標：學習目標：1、了解汽化的兩種方式、液化的兩種方法，了解汽化和液化是互逆過程。2、知道蒸發(fā)和沸騰的異同，知道影響液體蒸發(fā)快慢的因素；3、了解水沸騰時的現(xiàn)象，會畫液體沸騰圖象。4、通過做液體沸騰實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、分析概括能力和語言表達能力。學生活動學生活動1：閱讀課本58頁想想做做，注意觀察實驗現(xiàn)象并完成下列問題1.開始時，塑料袋中滴入的是_____態(tài)的酒精，將其放入

2、熱水后，袋子有何變化？袋中酒精變成了袋中酒精變成了____________態(tài)。這種態(tài)。這種物質(zhì)從物質(zhì)從__________態(tài)變?yōu)閼B(tài)變?yōu)開___________態(tài)的過程叫做汽化態(tài)的過程叫做汽化2.將脹大的袋子從熱水中取出后放在桌面上一段時間后，袋子又有何變化？袋中又出現(xiàn)了袋中又出現(xiàn)了________態(tài)的酒精。這種態(tài)的酒精。這種物質(zhì)從物質(zhì)從__________態(tài)變?yōu)閼B(tài)變?yōu)開___________態(tài)的過程叫做液化態(tài)的過程叫做液化學生活動學生活

3、動2：觀察水的沸騰（學生分組實驗）：觀察水的沸騰（學生分組實驗）1看投影儀上的問題，思考并作出你的猜想。a沸騰發(fā)生在液體的表面嗎？內(nèi)部發(fā)生嗎？猜想：_________________________。b沸騰發(fā)生得緩慢還是劇烈？猜想：__________________________。c沸騰需要吸熱嗎？猜想：_____________。d沸騰能否在任何溫度下自發(fā)進行？猜想：_____________。2設(shè)計實驗方案（1）實驗?zāi)康模篲__

4、_____________________。（2）實驗器材：_____________________________________。（3）實驗步驟、實驗裝置圖（如右圖）以及注意點：用石棉網(wǎng)加熱；用酒精燈外焰加熱；燒杯中倒小半杯溫水即可；溫度計的玻璃泡要完全浸沒在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口蓋一張紙以減少熱量散失。（4）實驗需要記錄的數(shù)據(jù)：時間min00.511.522.533.544.55…溫度0C903思考：思考：天氣睛朗時，洗過

5、的衣服很快就干了，陰天洗過的衣服就不容易干了，說明蒸發(fā)是有快慢的，那么影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些呢？影響蒸發(fā)快慢的三個因素：_________________，_____________，_________。小結(jié)：小結(jié)：沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種形式他們有什么異同？蒸發(fā)沸騰相同點都是汽化現(xiàn)象，都吸熱發(fā)生部位劇烈程度不同點溫度條件學生活動學生活動4：液化液化：從熱水中取出袋子后過一段時間后酒精又從氣體變?yōu)橐后w的原因是溫度________。在一定

6、的溫度下，壓縮體積也可以使氣體液化，氣體液化后體積縮小，便于儲存和運輸，例如液化石油氣就是在常溫下壓縮體積使其液化的閱讀課文61頁，使氣體液化的方法_______、________。小結(jié)：小結(jié)：1.汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫；汽化有兩種不同的方式：和，這兩種方式都要熱。2.蒸發(fā)是液體在下都能發(fā)生的，并且只在液體（表面、內(nèi)部）發(fā)生的較（激烈、緩慢）的汽化現(xiàn)象。液體蒸發(fā)熱，有作用。影響蒸發(fā)快慢的因素：，，。3沸騰是在溫度下，在液體和同時進行

7、的劇烈的汽化現(xiàn)象。水沸騰時現(xiàn)象：劇烈的汽化現(xiàn)象，大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。雖繼續(xù)加熱，它的不變。液體沸騰的條件：，4、液化：物質(zhì)從變成的現(xiàn)象。液化熱。液化的方法：，。課堂練習：課堂練習：1.濕衣服晾一段時間會變干，這實際上是水的______過程，它是物態(tài)變化中的______現(xiàn)象的一種，它可以在______溫度下進行。2.人從游泳池上岸被風一吹感到特別涼快，這是由于______的原因，一杯40℃的酒精，打