《色彩的冷暖》_優(yōu)質(zhì)課比賽說(shuō)課稿

1、《色彩的冷暖色彩的冷暖》說(shuō)課稿說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的題目是今天我說(shuō)課的題目是《色彩的冷暖色彩的冷暖》。下面我將從教材分析、教法分析、學(xué)法分析、教。下面我將從教材分析、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)五方面學(xué)過(guò)程、板書(shū)五方面對(duì)這堂課進(jìn)行設(shè)計(jì)對(duì)這堂課進(jìn)行設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材1、教材在本單元所處的位置及特點(diǎn)、教材在本單元所處的位置及特點(diǎn)《色彩的冷暖》是選取河北美術(shù)出版社的四年級(jí)上冊(cè)。本課從首先回顧色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并聯(lián)系生活去感受色彩。運(yùn)用

2、多媒體課件輔助教學(xué)，既加強(qiáng)了課堂的交互能力，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。本課的目標(biāo)可分為二課時(shí)來(lái)完成，第一課時(shí)重了解、研究表達(dá)色彩的冷與暖，第二課時(shí)主要是對(duì)色彩的調(diào)和與應(yīng)用。在這里我將以第一課時(shí)作為我的說(shuō)課內(nèi)容。根據(jù)上述教材分析和根據(jù)上述教材分析和《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和小學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)，我確定的要求和小學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課要達(dá)到以下三個(gè)教

3、學(xué)目標(biāo)：2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：讓學(xué)生在欣賞體會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)冷暖色，能用冷暖色進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)練習(xí)。素質(zhì)目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的熱愛(ài)、對(duì)美麗自然熱愛(ài)的情感。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)及判斷冷色與暖色。教學(xué)難點(diǎn)：理解冷暖色的相對(duì)性。下面，為了講清重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)

4、定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊合旅妫瑸榱酥v清重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊憾?、說(shuō)教法與學(xué)法二、說(shuō)教法與學(xué)法（一）說(shuō)教法（一）說(shuō)教法由于每位同學(xué)存在的個(gè)體差異性較大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容又是大部分同學(xué)們第一次接觸色彩知識(shí)，由于每位同學(xué)存在的個(gè)體差異性較大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容又是大部分同學(xué)們第一次接觸色彩知識(shí)，因此教師要注重每位學(xué)生的接受能力，本課教學(xué)內(nèi)容比較抽象，盡量的將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解因此教師要注重每位學(xué)生的接受

5、能力，本課教學(xué)內(nèi)容比較抽象，盡量的將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得淺顯易懂些，在此基礎(chǔ)上才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也要讓學(xué)生積極的參與到教得淺顯易懂些，在此基礎(chǔ)上才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也要讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中，變無(wú)意注意為有意注意?；谝陨系脑?，我設(shè)計(jì)如下教法：學(xué)活動(dòng)中，變無(wú)意注意為有意注意?；谝陨系脑?，我設(shè)計(jì)如下教法：1、根據(jù)學(xué)生無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的原理，運(yùn)用知識(shí)形象化、趣味化、生活化的教學(xué)方法，使學(xué)生在無(wú)形中掌握了知識(shí)，把枯

6、燥的學(xué)習(xí)變成了樂(lè)學(xué)。2、創(chuàng)設(shè)情境法：通過(guò)問(wèn)題的設(shè)疑，使學(xué)生感受到了色彩的快樂(lè)3、運(yùn)用談話法、討論法以引起學(xué)生的思維，提高學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析能力。4、視覺(jué)圖象法：利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和直觀教具，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和感受色彩的情感。如：在色彩冷暖的練習(xí)時(shí)，通過(guò)直觀圖片看圖說(shuō)話，幫助學(xué)生用繪畫(huà)的形式表達(dá)其想表現(xiàn)的內(nèi)容。5、遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主休，實(shí)踐操作和游戲?yàn)橹骶€”的教育思想（二）說(shuō)學(xué)法（二）說(shuō)學(xué)法

7、教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生如何學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生如何學(xué)習(xí)的啟示。從本課的教學(xué)目的出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定如下學(xué)法：習(xí)的啟示。從本課的教學(xué)目的出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定如下學(xué)法：師小結(jié)給予鼓勵(lì)：看來(lái)大家平時(shí)是很注意觀察事物的。只有經(jīng)常去注意觀察事物，可以幫助我們體會(huì)色彩中的冷與暖。第三環(huán)節(jié)：雙向整合，體驗(yàn)應(yīng)用第三環(huán)節(jié)：雙向整合，