《伊索寓言》課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《伊索寓言》課外閱讀導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)小語(yǔ)組：吳春艷教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、交流自己的讀書(shū)體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)。2、總結(jié)讀寓言故事的方法。3、讓學(xué)生在好書(shū)推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，感受讀書(shū)的快樂(lè)，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣。4、能從簡(jiǎn)單的寓言故事中獲取正確的人生啟示。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生在好書(shū)推薦活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，感受讀書(shū)的快樂(lè)，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣2、能從簡(jiǎn)單的寓言故事中獲取正確的人生

2、啟示。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生人手一本課外書(shū)2、《伊索寓言》若干（版本各有不同）3、多媒體課件課時(shí)：課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、介紹課外書(shū)籍1、引入：同學(xué)們，又到了我們的閱讀課時(shí)間，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，你們喜歡讀書(shū)嗎？（喜歡）經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。還記得關(guān)于書(shū)籍的一些名人名言嗎？（高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”；杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；劉向“書(shū)猶藥也，善讀之

3、可以醫(yī)愚”）從這些名人名言中，我們看出書(shū)的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該和大家一起分享！2、小組交流及班內(nèi)交流。?接下來(lái)，我想請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，相互之間討論一下，你們喜歡的課外閱讀書(shū)有哪些？為什么喜歡？（出示組內(nèi)交流的要求，請(qǐng)學(xué)生讀一讀）（在學(xué)生交流的時(shí)候，巡回看學(xué)生相互之間說(shuō)的是什么書(shū)，從中選出兩組推薦書(shū)較好的小組，向班級(jí)的同學(xué)推薦）?班內(nèi)交流。我剛才在你們中間巡視了一下，聽(tīng)了大家相互推薦的發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)喜歡的課外書(shū)籍還真

4、不少，并且你們手上都有一本很好的書(shū)。下面，我想請(qǐng)一些小組來(lái)分享一下他們的好書(shū)。說(shuō)一說(shuō)為什么你們小組會(huì)向大家推薦這本書(shū)，小組內(nèi)同學(xué)可以幫忙補(bǔ)充。（PPT出示推薦方法，點(diǎn)名小組匯報(bào)，隨著學(xué)生小組的介紹而板書(shū)書(shū)名，）4、情節(jié)猜一猜：再看目錄，我們一起來(lái)看看你感興趣的故事讀讀題目，猜猜情節(jié)（留下懸念，請(qǐng)同學(xué)們自己去尋找答案），并自己說(shuō)一說(shuō)寓意擬定兩個(gè)故事：《人和獅子》有一個(gè)人和一只獅子一同旅行，他們穿過(guò)樹(shù)林，一面走，一面各自夸耀自己的力量和勇氣

5、。當(dāng)他們爭(zhēng)論得正激烈的時(shí)候…………師：發(fā)生了什么呢？展開(kāi)想象，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（請(qǐng)學(xué)生想象故事情節(jié)）師：具體發(fā)生了什么，老師就不告訴大家了，請(qǐng)大家自己回去借閱書(shū)籍，看看到底發(fā)生了什么事《狼與鶴》有一天，狼在吃晚飯的時(shí)候，被一塊骨頭卡在了他的嗓子里，噎得他難受得不得了，他就到處嚎叫，向他遇到的每一個(gè)動(dòng)物求救，狼艱難地說(shuō)：誰(shuí)要是能救我，我就將來(lái)一定好好地報(bào)答他。”鶴聽(tīng)到了他的話(huà)…………師：鶴會(huì)怎么做？你知道嗎？到底會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自

6、己回去借閱來(lái)讀一讀三、我會(huì)發(fā)現(xiàn)《伊索寓言》一書(shū)中很多故事反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。這些經(jīng)驗(yàn)源自生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是《伊索寓言》的生命力之所在。接下來(lái)，我們一起來(lái)看一個(gè)摘自《伊索寓言》的故事，請(qǐng)你來(lái)看一看，這個(gè)小寓言故事中的寓意是什么？出示《蚊子和獅子》蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧

7、！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，蚊子戰(zhàn)勝了獅子，獅子垂頭喪氣，而蚊子呢？吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。這個(gè)寓言故事的寓意誰(shuí)能跟我說(shuō)一說(shuō)？（引導(dǎo)學(xué)生從蚊子的角度和獅子的角度來(lái)兩個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)寓意）四、小結(jié)有些版本的《伊索寓言》后面都會(huì)附上故事的寓意，同學(xué)們理解的寓意不一定要和故事后所帶的寓意完

8、全相同，可以有自己不同的見(jiàn)解。讀書(shū)不必讀死書(shū)，要把書(shū)讀活泛，你可以有自己不同的見(jiàn)解，就像我們之前看的《蚊子和獅子》一樣，從不同的角度，來(lái)看不同的寓意。六、意猶未盡，特別推薦1、《伊索寓言》有很多種版本，選擇適合自己的一本進(jìn)行閱讀，持之以恒，讀完整本書(shū)。2、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。如果是自己的書(shū)，可以在書(shū)上圈圈劃劃，也可以在書(shū)上記下自己的感想和體會(huì)。如果是借來(lái)的書(shū)，就要在自己的讀書(shū)筆記本上做好記錄，也可以自制讀書(shū)卡片，抄寫(xiě)點(diǎn)明故