做框架《做框架》優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《做框架做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)湖南省南縣南洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡艷霞一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)概念三角形框架具有穩(wěn)定性利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。2.過程與方法用三角形框架來加固框架結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)、制作一個(gè)可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要獲得成功的喜悅。二、學(xué)情分析.六年級(jí)學(xué)生具備一定的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力熟知了幾種常見的形狀結(jié)構(gòu)在做三角形和長方形框架時(shí)只要掌握皮筋的捆綁方法制作起來是相當(dāng)簡單的。接著由

2、淺入深地進(jìn)行探究再加固一個(gè)正方體框架通過自己的認(rèn)知設(shè)計(jì)并測試承重能力。最后能聯(lián)系身邊熟悉的事物進(jìn)行綜合運(yùn)用。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。教學(xué)難點(diǎn):利用三角形的穩(wěn)定性設(shè)計(jì)制作一個(gè)可以支撐重物的立體框架。四、教學(xué)準(zhǔn)備:小組:橡皮筋、長短不同的兩種木棒、同規(guī)格的科學(xué)書本等。五、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。1、故事導(dǎo)入——認(rèn)識(shí)框架結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)砹艘环利惖膱D片，上面的建筑你們認(rèn)識(shí)嗎？（埃

3、菲爾鐵塔。）誰能給大家介紹一下。教師補(bǔ)充:法國巴黎的埃菲爾鐵塔是世界著名的建筑它建于1887年由埃菲爾設(shè)計(jì)并以此命名。這么著名的一個(gè)建筑，造在自己家旁邊多好呀！為什么當(dāng)時(shí)有人反對(duì)建造埃非爾鐵塔呢？你們猜猜?？墒牵７菭栬F塔建好至今已歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)風(fēng)雨雨，還是屹立不倒。并且成為法國標(biāo)志性的建筑，聞名于世，其中的奧秘在哪呢？讓我們通過做框架來研究一下這里邊的科學(xué)道理吧。（板書課題：做框架）3三角形的穩(wěn)定性來加固四邊形。我們把加入的小棒叫做斜桿

4、。（隨手拿起加入一根斜桿的四邊形框架）老師想請(qǐng)教一下，加上這根斜桿產(chǎn)生的是什么力量呢？課件演示?？磥?，利用三角形的穩(wěn)定性確實(shí)可以加固四邊形框架4、拓展:三角形結(jié)構(gòu)在生活中的應(yīng)用在各種形狀中三角形的穩(wěn)定性最強(qiáng)。因此在生活中廣泛運(yùn)用。（欣賞圖片）（三）、做一個(gè)堅(jiān)固的正方體框架【活動(dòng)】加固正方體框架1.我們剛才研究的是三角形和四邊形的框架結(jié)構(gòu)在實(shí)際生活中許多框架結(jié)構(gòu)都是立體的老師這里有個(gè)立體的框架它是穩(wěn)固還是容易變形呢我們來試一試。(師演示:

5、在框架上放一本書框架倒塌)2.如果埃菲爾鐵塔也是這樣的框架結(jié)構(gòu)恐怕早就倒啦有辦法加固這個(gè)正方體框架嗎3.我們來進(jìn)行一個(gè)加固正方體框架的比賽。（完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單二）（完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單二）要求:(1)根據(jù)現(xiàn)有的材料設(shè)計(jì)如何加固正方體框架。(2)小組合作討論在記錄紙上畫出草圖。(3)小組合作加固正方體框架。(4)比賽時(shí)間6分鐘時(shí)間到立刻停止。成果展示:(1)以承重書本的多少定勝負(fù)。(2)如果同樣多以使用材料較少者為勝。4.展示5.討論:①出示幾種