再塑生命的人預(yù)習(xí)

1、1《再塑生命的人再塑生命的人》預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)一、了解作者本文作者是，國(guó)女作家、家。她出生后在19個(gè)月因患猩紅熱失去了視力和聽力，同時(shí)嘴巴也無法出聲。在嚴(yán)酷的打擊前，她沒有失去生活的勇氣，在老師的教導(dǎo)下，經(jīng)過了數(shù)年的努力，取得了非凡的成就。馬克.吐溫稱：“19世紀(jì)最使人感興趣的人物就是拿破倫與。該作者主要著作有《》《》《》《》等。本文選自《》。二、字詞預(yù)習(xí)（一）給加點(diǎn)字注音截然不同感慨搓捻疲倦不堪小心翼翼不求甚解慚愧恍然大悟譬如花團(tuán)錦簇

2、靈魂葫蘆（二）解釋詞語(yǔ)1、截然不同：2、感慨：3、尋常：4、搓捻：5、疲倦不堪：6、茫茫：7、小心翼翼：8、啟示：9、依樣畫葫蘆：10、不求甚解：11、爭(zhēng)執(zhí)：12、慚愧：13、恍然大悟：14、激蕩：15、奧秘：16、靈魂：17、悔恨莫及：18、譬如：19、花團(tuán)錦簇：20、美不勝收：3（3）為了教“我”區(qū)分“”和“”這兩個(gè)字她還利用過了的辦法教“我”學(xué)會(huì)了“”字。從此，“我”的靈魂被，并獲得了、、和。簡(jiǎn)而言之，再塑生命就是（誰(shuí)）對(duì)“我”實(shí)

3、施的過程。5、你認(rèn)為幫助“我”生命得到再塑的人是一個(gè)怎樣的人？“我”對(duì)這個(gè)幫助“我”生命再塑的人有著一種怎樣的情感？答：她是一個(gè)的人，“我”對(duì)她的情感是。（二）寫作思路第一部分(自然段)：再塑生命的人對(duì)“我”有重要意義。第二部分（自然段）：再塑生命的過程。（三）重點(diǎn)感悟1、學(xué)習(xí)第一部分（1）文章開頭哪一句話點(diǎn)出了“再塑生命的人”，并指出了這個(gè)人的到來對(duì)“我”的生命的重要意義？答：。（2）為了寫這個(gè)人的出場(chǎng)，作者寫了哪些內(nèi)容作為鋪墊？答：