再塑生命的人

1、七上第7課1七上第七上第7課《再塑生命的人再塑生命的人》學(xué)業(yè)紙學(xué)業(yè)紙備課教師備課教師主備人：徐麗主備人：徐麗教研組：教研組：初二語(yǔ)文初二語(yǔ)文使用時(shí)間：使用時(shí)間：學(xué)生信息學(xué)生信息班級(jí)：級(jí)：姓名：名：組號(hào)教學(xué)教學(xué)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)問(wèn)題與活動(dòng)問(wèn)題與活動(dòng)規(guī)則與評(píng)價(jià)規(guī)則與評(píng)價(jià)【成果指標(biāo)成果指標(biāo)】1、能說(shuō)出海倫凱勒前后的變化。、能說(shuō)出海倫凱勒前后的變化。2、分角色朗讀課文，正確評(píng)價(jià)老師的教育方法。、分角色朗讀課文，正確評(píng)價(jià)老師的教育方法。3、能準(zhǔn)確概括再塑生

2、命的含義。、能準(zhǔn)確概括再塑生命的含義。思維導(dǎo)引1、正確流利地朗讀課文兩遍。、正確流利地朗讀課文兩遍。2、查找資料，了解作者。、查找資料，了解作者。海倫海倫凱勒凱勒(1880～1968)，美國(guó)著名女，美國(guó)著名女________、___________、___________。她。她生于亞拉巴馬州，一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，生于亞拉巴馬州，一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入

3、了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。在波士頓柏金斯盲人從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下。她學(xué)會(huì)了閱讀、寫作，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，上了大學(xué)，并且學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下。她學(xué)會(huì)了閱讀、寫作，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。成為有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。3、按要求整理重要字詞。、按要求整理重要字詞。①給下面的字注音。給下面的字注音。搓捻（搓捻（、）繁衍（繁

4、衍（）遷徙（遷徙（）覓（覓（）食）食譬（譬（）如）如棲息（棲息（、）小憩（小憩（）遨（遨（）游）游花團(tuán)錦簇（花團(tuán)錦簇（）冥（冥（）思遐（）思遐（）想）想②查字典，解釋下面重要字詞。查字典，解釋下面重要字詞。企盼：企盼：_____________油然而生：油然而生：_____________不可名狀：不可名狀：_____________美不勝收：美不勝收：_____________繁衍：繁衍：_____________4、速讀課文后梳理下

5、列問(wèn)題：、速讀課文后梳理下列問(wèn)題：人物分析：（用適當(dāng)?shù)脑~對(duì)人物進(jìn)行描述）人物分析：（用適當(dāng)?shù)脑~對(duì)人物進(jìn)行描述）安妮安妮莎莉文老師：莎莉文老師：海倫：海倫：一、一、結(jié)合課下注結(jié)合課下注釋或工具書釋或工具書完成整理即完成整理即為合格。在為合格。在合格基礎(chǔ)上合格基礎(chǔ)上訂正、補(bǔ)充訂正、補(bǔ)充為優(yōu)秀為優(yōu)秀自評(píng)：自評(píng)：合格合格優(yōu)秀優(yōu)秀二、二、完成注音、完成注音、解釋即為合解釋即為合格。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)格。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)訂誤，及時(shí)訂正為優(yōu)秀。正為優(yōu)秀。自評(píng)：自評(píng)