在牛肚子里旅行教案及作業(yè)題

1、1010在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行【教學目標教學目標】1認識“咱、答”等15個生字，會寫“旅、咱”等13個生字，認識多音字“答、應、骨、幾”。運用查字典、聯(lián)系上下文等方法，理解文中詞語的意思。2.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，通過抓住重點語句的理解、引導、感悟，幫助學生揣摩紅頭和青頭對話的的心情，讀出相應的語氣。3.默讀課文，體會紅頭和青頭是“非常要好的朋友”，從文中找出三處。讓學生懂得當遇到困難時，朋友的作用是非常大的?！窘虒W

2、重點教學重點】結(jié)合文本了解紅頭在牛肚子里旅行的過程。抓住描寫青頭行動和語言的語句感受青頭的遇事冷靜、機智、勇敢和見多識廣?！窘虒W難點教學難點】通過口語練習，鍛煉學生的口語概括能力。引導學生感悟故事所蘊含的道理?！窘虒W課時教學課時】2課時第一課時第一課時【課時目標】1認識“咱、答”等15個生字，會寫“旅、咱”等13個句生字，認識多音字“答、應、骨、幾”。運用查字典、聯(lián)系上下文等方法，理解文中詞語的意思。自主積累好詞好句。2.能在教師的引導

3、下提取文中信息，了解牛胃的特殊構造及功能，牛吃東西會反芻的現(xiàn)象，并能有條理地說清楚。3.初步了解科普童話這類題材的基本特點；學習根據(jù)提示概括段的主要意思?！窘叹邷蕚洹空n件【教學過程】一、談話引入，了解題材。一、談話引入，了解題材。1.板書：旅行（“旅”的右下部分比較容易寫錯，跟我一起寫一寫——撇、豎提、撇、捺。）【設計意圖：談話的形式引入課題，了解偷答應卷骨齒嚼吞悲咽幾瞇算認讀形式靈活多樣。師生參與評價，重點強調(diào)生字“咱、掃、算”是平舌

4、音，“憐、拼、吞”為前鼻音；“命、剛”是后鼻音，“旅、憐、流、淚”都是邊音。另外，“答”是多音字，在本文中讀“dā”，組詞為“答應”；還有一個讀音是“d”，組詞為“回答”?！皯笔嵌嘁糇郑疚淖x“yng”，組詞為“答應”；還有一個讀音是“yīng”，組詞為“應該”?！肮恰笔嵌嘁糇?，本文讀“gū”，組詞為“骨朵”；還有一個讀音是“gǔ”，組詞為“骨頭”?！皫住笔嵌嘁糇?，本文讀“jī”，組詞為“幾乎”；還有一個讀音是“jǐ”，組詞為“幾個”

5、。你認為哪些詞語易讀錯或難讀，再反復讀。學生練讀。（2）多音字我能分。（課件出示（課件出示5）辨析多音字“答、應、骨、幾”的讀音：在下面的括號中，填入正確的讀音。應：應該（)答應()答：問答（)答應()骨：骨頭（)一骨碌()幾：幾個（)茶幾()（3）詞語我理解溫馨溫馨提示：（課件出示（課件出示6）理解詞語的方法：查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點字入手。有的詞語應該理解在文中指什么？有的詞語不僅要弄清它的意思，還要想一想這個詞本規(guī)律，