在牛肚子里旅行詳案

1、112929在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.在閱讀中獨(dú)立認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，能運(yùn)用合適的方法理解“貯藏、細(xì)嚼慢咽”等詞語(yǔ)及重點(diǎn)語(yǔ)句。2.能正確、流利地朗讀課文，概括17小節(jié)的主要意思。3.能通過(guò)文本及課前搜集的資料大致了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能，并能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。4.有感情地朗讀，體會(huì)紅頭在旅行中的心情，了解青頭對(duì)他的鼓勵(lì)和援助，感受青頭對(duì)朋友充滿(mǎn)真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用自己的智慧熱心幫助伙伴

2、脫離險(xiǎn)境。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用合適的方法理解文中重點(diǎn)詞句；根據(jù)提示概括小節(jié)的主要意思。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能，感受青頭對(duì)朋友充滿(mǎn)真摯的情感，懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用自己的智慧熱心幫助伙伴脫離險(xiǎn)境。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題1.出示：旅行齊讀師：同學(xué)們，一起讀這個(gè)詞師：你都去過(guò)哪里旅行？覺(jué)得旅行怎么樣？（生交流，師概括）師：這個(gè)“旅”字有點(diǎn)難寫(xiě)，跟著老師一起寫(xiě)一下（師在方格中寫(xiě)，生書(shū)空）33（2）

3、交流概括要點(diǎn)：紅頭和青頭捉迷藏紅頭躲在草堆里一不小心（師：紅頭做好準(zhǔn)備了嗎？那試著加上一句話(huà)或者一個(gè)詞。）（小蟋蟀紅頭和青頭在捉迷藏，紅頭躲在草堆里，一不小心，和草一起被大黃牛吃到嘴里去了。）（3）是啊，這一切來(lái)得太突然了，不是紅頭能夠預(yù)料得到的，也沒(méi)有任何準(zhǔn)備，她不得不開(kāi)始這一次不同尋常的經(jīng)歷。2.學(xué)習(xí)8～20小節(jié)（1）了解紅頭的旅行路線(xiàn)和牛胃的構(gòu)造。師：我們都很想知道紅頭在牛肚子里都經(jīng)歷了什么，她到了哪些地方。自由讀820小節(jié)，用橫

4、線(xiàn)劃出寫(xiě)紅頭旅行路線(xiàn)的句子。a.指名交流，紅頭到過(guò)哪些地方？（交流，出示）b.哪位同學(xué)能完整地說(shuō)說(shuō)紅頭的旅行路線(xiàn)？（指名交流）c.誰(shuí)能根據(jù)老師的提示，再把旅行路線(xiàn)說(shuō)完整？（出示，交流）紅頭被牛吞到嘴里之后……牛嘴第二個(gè)胃第一個(gè)胃d.看這個(gè)路線(xiàn)圖，你有什么問(wèn)題嗎？(牛怎么會(huì)有那么多胃？紅頭為什么又從第二個(gè)胃回到牛嘴里？紅頭為什么沒(méi)有去第三個(gè)胃和第四個(gè)胃？)老師相信會(huì)讀書(shū)的小朋友肯定能從文中找出答案。（可接著說(shuō)，省略）e.交流文中解釋的句子