滾鐵環(huán)教案設(shè)計

1、滾鐵環(huán)教案設(shè)計一、指導思想一、指導思想滾鐵環(huán)是我國民間一項傳統(tǒng)的體育健身活動，已有數(shù)千年的歷史，深受學生和群眾喜愛。本課以《新課程標準》為依據(jù)，堅持“健康第一，”的指導思想，促進學生健康成長，激發(fā)學生的學習和活動興趣，挖掘校外的體育教材資源，努力把我校辦成有教學特色的學校。二、教材分析二、教材分析本節(jié)課我所選用的教材就是學生非常喜歡，樂于參與的我國的民間傳統(tǒng)體育項目——滾鐵環(huán)。課中力求尊重學生的主體地位和個體差異，為每一位學生提供有利于

2、學習的機會，引導學生在練習中積極探究和體驗，為學生營造一個快樂健康的課堂教學氛圍，使學生能力得到發(fā)展，從而“滾”出快樂，“滾”出健康，“滾”出趣味。三、學情分析三、學情分析小學二年級學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：1、依賴性強、自我約束能力較差；2、模仿能力強；3、創(chuàng)新能力和對新鮮事物的好奇心強。四年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動，一些帶有表演性、模仿性的練習，學生有很大的興趣；部分女生往往會表

3、現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無顧忌地發(fā)揮自己的想象。四、教學目標四、教學目標1、運動參與目標：通過學習，能向同伴或家人展示滾鐵環(huán)的簡單動作；2、運動技能目標：通過本課的教學，學生能根據(jù)個體的差異，自我選擇適合的難度進行練習，使大部分的學生能做出轉(zhuǎn)彎、繞過障礙等簡單的組合動作，并知道在安全的環(huán)境中進行滾鐵環(huán)；3、身體健康目標：通過滾鐵環(huán)的練習形式發(fā)展學生的協(xié)調(diào)和平衡能力；4、心理健康目標：創(chuàng)設(shè)情景教學，激發(fā)學生興趣，并在滾鐵環(huán)等活動中努力展

4、示自我，并對滾鐵環(huán)活動表示較高的熱情及體驗成功的喜悅；5、社會適應目標：充分發(fā)揮學生的想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)能力以及培養(yǎng)與他人合作的能力。五、教學重難點五、教學重難點本課重點：人與鐵環(huán)間的協(xié)調(diào)配合，讓鐵環(huán)平穩(wěn)的滾動。本課在學生掌握直線滾動的基礎(chǔ)上，做出難度更大的轉(zhuǎn)彎、變向、停頓、繞過障礙等動作。是單元計劃中最后一節(jié)提高課。本課難點：滾動中如何找準鉤與鐵環(huán)之間的恰當位置，用鉤對鐵環(huán)的協(xié)調(diào)控制。六、教學方法的運用六、教學方法的運用本課采用主題式情

5、景延伸教學法，教師通過語言描述、實物演示、劇情延伸等教學手段創(chuàng)設(shè)教學情景。隨著劇情的不斷延伸緊緊抓住學生心理發(fā)展的特點，引導學生在練習中積極探究和體驗，從而啟發(fā)學生對我國這項民間體育活動的興趣，讓學生在不斷延伸的劇情中學習知識、掌握知識。促進學生身心和諧發(fā)展。激趣10’熱身七彩陽光廣播操1、教與學：（1）整理隊形、復習口令（2）在教師言行提示下進行（3）強調(diào)動作到位，規(guī)范隊形：△○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○注：○代表女生代

6、表男生△代表教師要求：快靜齊展開25’民間體育滾鐵環(huán)一、教師講解動作要求，并示范動作（1）自由嘗試，初步感知（2）試試身手（3）小組結(jié)伴，互幫互學三、要領(lǐng)提示：（1）、教師引導學生仔細觀察、找竅門方法1：左推右推方法2：一提二靠（2）小組體驗練習，交流心得，積極開展互評（3）小結(jié)學習情況，鼓勵表揚★安全小貼示：1、安全的持圈姿勢，在活動中避免碰撞2、要求：找準鉤與環(huán)的最佳接觸點，仔細觀察、正確互評散點＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊●小組分散12