《故鄉(xiāng)》導學案(含答案)

1、13故鄉(xiāng)第一課時預習檢測1、給下列字注音。蜷（qun）縮折（sh）本陰晦（hu）猹（ch）五行（xng）裝弶（jing）獾豬（huān）竹匾（biǎn）胯下（ku）髀（b）腳踝（hui）瓦楞（lng）嚇（h）瑟索（s）潮汛（xn）秕谷（bǐ）寒噤（jn）鵓鴣（b）（gū）廿年（nin）惘然（wǎng）恣?。▃suī）潺潺（chn）祭祀（s）顴（qun）骨2、本文以什么為線索來組織故事情節(jié)？（本文是以“我”在故鄉(xiāng)的所見所聞為線索。）3、依

2、據(jù)小說的線索，請你根據(jù)時間順序，在“故鄉(xiāng)”前再添一個詞，概括全文結構層次。（一）回故鄉(xiāng)（二）在故鄉(xiāng)（三）離故鄉(xiāng)第一部分（1－5）回故鄉(xiāng)：描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。第二部分（6－77）在故鄉(xiāng)：寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。第一層（6－8）寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。第二層（9－33）“我”回憶與少年閏土的友情。第三層（34－52）“我”見到了圓規(guī)楊

3、二嫂。第四層（53－77）寫“我”見到了中年閏土。第三部分（78——88）離故鄉(xiāng)：寫“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我”并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。【課堂探究】一、整體感知1、作者回到闊別20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長時間？是如何推算出來的？剛剛回到故鄉(xiāng)，在未了解到原因之前，就只能從自身的角度加以解釋了棗“本沒有什么好心緒”。這樣在結構上自然地轉入下文，點出此次回故鄉(xiāng)的目的。5、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此

4、，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，實則流露出一種憂憤之情?！菊n堂練習】精彩句子賞析。（1）“遠近橫著幾個蕭縈的荒村，沒有一些活氣”。這一句中，為什么用“橫著”？用了“荒村，為什么還要用“蕭索”？把“活氣”改為“生氣”行不行？“橫著”是不整齊、不規(guī)則地放著的意思，有一種“被遺棄”的動感；“蕭索”是形容詞，突出了悲涼的氣氛，“荒”字描繪出村落的凋

5、蔽和沉寂，這里都是寫“我”看到家鄉(xiāng)的感覺。一動一靜，動靜結合，寫得具體而形象。這樣的荒村，自然沒有活潑的生活氣息，有的只是死氣沉沉?！吧鷼狻敝竿⒌纳?，用在這里不確切。（2）“瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因?！本拔锏拿鑼懺趺茨艹蔀椤袄衔蓦y免易主”的原因？這里，我們不能把它當作一般的判斷句來理解，而是要聯(lián)系上文。這個描寫是要突出一種氣氛、一種心情?！拔摇币离x故鄉(xiāng)，永離老屋了，心情的凄楚可想而知，況且“我”