學校提高教學質(zhì)量目標及措施

1、第十一中學提高教學質(zhì)量目標及措施第十一中學提高教學質(zhì)量目標及措施教育質(zhì)量是學校的生命線。自從實施課程以來，我校在課程改革方面做了大量的工作，取得了明顯的效果。為了及時檢驗我們的教育教學質(zhì)量，使我們在教學改革的道路上少走彎路，必須建立教育教學質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)，采取一定的質(zhì)量監(jiān)控措施，從不同的角度，全方位了解學校的教學現(xiàn)狀，對教學質(zhì)量進行監(jiān)控。一、提高教學質(zhì)量目標。一、提高教學質(zhì)量目標。1、按要求認真做好新生招入、舊生鞏固及變動工作，做好年報統(tǒng)

2、計工作。確保數(shù)據(jù)準確。2、提高普及教育程度。抓好適齡兒童入學工作，確保6周歲入學；重視民工子女入學問題和保障弱勢群體子女接受義務教育。7—12周歲入學率100%，鞏固率100%，小學畢業(yè)升入初中率99.9%，三殘兒童入學率96%以上。3、規(guī)范教學管理。嚴格執(zhí)行新課程計劃，開齊開足課程，落實教學常規(guī)，規(guī)范辦學行為，教學管理，學籍管理、質(zhì)量管理，進行研究性課程的開發(fā)與實踐，尋找適合小學生身心發(fā)展的、具有本校特色的研究主題，評價辦法等向深層次

3、研究、高層次發(fā)展。4、提高教科研水平。實施新課程改革實驗，努力成為縣、市課改優(yōu)秀實驗學校，推進教育創(chuàng)新工程。開展創(chuàng)新概念課系列活動的后期成果展示—教研節(jié)，著力體現(xiàn)新課程理念，優(yōu)化教學過程；切實抓好實用課題的研究，加強與高校的聯(lián)合，依托高校力量抓好課題研究。重視課題研究的過程管理，使課題研究切實為教學服務。求實效，有序地安排教師外出聽課，學習，凡參加市級以上教研活動觀摩課的老師回校后要上形象傳達課。2、加強和規(guī)范教學業(yè)務的科學管理。（1）

4、狠抓常規(guī)管理，建立正常教學秩序。重視平時的自查，針對上學期檢查中暴露的問題，加以整改。發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以高標準迎接區(qū)教學常規(guī)檢查。（2）建立新課程實驗檔案。要求參加實驗的教師認真及時填寫好《實驗記錄冊》，注重教學反思，做到周周有教學隨筆，月月有典型案例分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫課改實驗體會文章，教導處要認真做好對《實驗記錄冊》和備課情況的檢查，做好實驗資料存檔工作。（3）繼續(xù)實施集體備課制度。集體備課以年級組為單位，每位教師落實一

5、個單元（或幾個內(nèi)容），在集體共同討論的基礎(chǔ)上進行備課，既減輕教師備課中的負擔，提高備課的質(zhì)量，資源又得到共享。鼓勵教師在電腦中進行備課，以便于隨時修改。（4）各年級、各班三表上墻，做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，教室布置，校園文化建設(shè)內(nèi)容定期變換。校班級黑板報的內(nèi)容與學生學習生活緊密配合，真正起到教育作用。（5）加強教育質(zhì)量管理，平時注重調(diào)研，采取科學方法，努力提高教學質(zhì)量。狠抓小學教學管理，夯實基礎(chǔ)。（6）抓好學籍管理。轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，按區(qū)教育局