逆境不利于人成長 匯總稿

1、所謂順境，是指在人生的道路上，社會客觀條件給人提供了較為有利的發(fā)展，人們可以充所謂順境，是指在人生的道路上，社會客觀條件給人提供了較為有利的發(fā)展，人們可以充分利用以發(fā)展自己。分利用以發(fā)展自己。所謂所謂逆境逆境，則是人們向著理想目標前進的過程中出現(xiàn)了諸多不利因素，遇到這樣那樣的挫，則是人們向著理想目標前進的過程中出現(xiàn)了諸多不利因素，遇到這樣那樣的挫折。折?！按煺劭梢允菚簳r性的失敗，與困難不同，困難是可以逾越的障礙，而挫折造成了既成事挫折可

2、以是暫時性的失敗，與困難不同，困難是可以逾越的障礙，而挫折造成了既成事實的損害實的損害”挫折與困難是同一概念嗎？一粒埋在地下種子可以克服困難破土而出，但折斷一棵嫩芽使挫折與困難是同一概念嗎？一粒埋在地下種子可以克服困難破土而出，但折斷一棵嫩芽使之受挫它還有可能繼續(xù)成長成材嗎？之受挫它還有可能繼續(xù)成長成材嗎？成長：只要有健全的人格成長：只要有健全的人格健全的心理健全的心理就是人正常的成長，而利于心智的成長，而逆境提就是人正常的成長，而利于

3、心智的成長，而逆境提供的是一種非正常的凄苦的甚至于暴戾的環(huán)境，這能利于人的正常健康成長嗎？供的是一種非正常的凄苦的甚至于暴戾的環(huán)境，這能利于人的正常健康成長嗎？其實人生啊，就像是一棵樹的成長，需要有一個穩(wěn)定的環(huán)境加以保障，對方混淆的是什么？其實人生啊，就像是一棵樹的成長，需要有一個穩(wěn)定的環(huán)境加以保障，對方混淆的是什么？在逆境中，人可以成長，和逆境有利于人的成長，是兩個截然不同的概念，為什么這樣說，在逆境中，人可以成長，和逆境有利于人的成

4、長，是兩個截然不同的概念，為什么這樣說，愛迪生，通過實驗，能夠總結出自己的經驗，有所獲得，我可告訴喲，愛迪生有一流的試愛迪生，通過實驗，能夠總結出自己的經驗，有所獲得，我可告訴喲，愛迪生有一流的試驗設備和一流的實驗室，如果這些都匱乏的話，切莫說愛迪生實驗驗設備和一流的實驗室，如果這些都匱乏的話，切莫說愛迪生實驗5萬種材料，恐怕他還萬種材料，恐怕他還在街邊流浪，不能夠進行科學研究。在街邊流浪，不能夠進行科學研究。你所說的是逆境給人帶來了挫

5、折，但是順境給您帶來了克服挫折的能力和條件，是否更為你所說的是逆境給人帶來了挫折，但是順境給您帶來了克服挫折的能力和條件，是否更為重要呢？重要呢？順境呢，恰好提供了一個解決困難的途徑，這就好比說，逆境帶給我們的是面對挑戰(zhàn)，但順境呢，恰好提供了一個解決困難的途徑，這就好比說，逆境帶給我們的是面對挑戰(zhàn)，但是面對挑戰(zhàn)和解決挑戰(zhàn)，是一個概念嗎？顯然不是，這兩者是截然不同的，因為逆境中您是面對挑戰(zhàn)和解決挑戰(zhàn)，是一個概念嗎？顯然不是，這兩者是截然不

6、同的，因為逆境中您面對了這個不確定性的困難，但是順境中，給您克服這個困難提供了有利的保障。比如說面對了這個不確定性的困難，但是順境中，給您克服這個困難提供了有利的保障。比如說我們有良師益友的指導，平時為我們諄諄教誨，為我們善言，來提醒我們哪些疏漏；比如我們有良師益友的指導，平時為我們諄諄教誨，為我們善言，來提醒我們哪些疏漏；比如說良好的物質條件，良好的生活環(huán)境，這些呢，都為我們克服這個困難提供了有利的條件。說良好的物質條件，良好的生活環(huán)

7、境，這些呢，都為我們克服這個困難提供了有利的條件。其實話說回來了，面對困難，和克服困難是不同的，而克服困難是成長標準。其實話說回來了，面對困難，和克服困難是不同的，而克服困難是成長標準。好風憑借力，助我上青云。憑借順境的好風，我們可以展開成長的雙翼，在人生的天際飛好風憑借力，助我上青云。憑借順境的好風，我們可以展開成長的雙翼，在人生的天際飛得更高，更遠。得更高，更遠。天將降大任于斯人也，正因為這樣子，苦其心志，我們才能夠更加的成功，正因

8、為我們失天將降大任于斯人也，正因為這樣子，苦其心志，我們才能夠更加的成功，正因為我們失敗過，正因為我們遭遇過逆境，我們才知道，我們更應該上去，更應該努力，更應該邁向敗過，正因為我們遭遇過逆境，我們才知道，我們更應該上去，更應該努力，更應該邁向人的成長啊。人的成長啊。反答：如何是降大任于斯人呢？可要先餓你，再空乏你喲，要勞你喲，才能把責任給您。反答：如何是降大任于斯人呢？可要先餓你，再空乏你喲，要勞你喲，才能把責任給您。但是我們每個人的成

9、長，是不是這樣的經歷呢？但是我們每個人的成長，是不是這樣的經歷呢？正因為我們失敗過，正因為我們遭遇過逆境，我們才知道，我們更應該上去，更應該努力。正因為我們失敗過，正因為我們遭遇過逆境，我們才知道，我們更應該上去，更應該努力。反答：化學元素中有反答：化學元素中有108108項元素，如果有人想實驗一下，哪項元素是有毒的，您可要一項元素，如果有人想實驗一下，哪項元素是有毒的，您可要一個一個品，但是當品嘗第一個有毒的時候，您就已經一命嗚呼了。

10、個一個品，但是當品嘗第一個有毒的時候，您就已經一命嗚呼了。而對方辯友所列舉的事例中的成功人物，不過是鳳毛鱗角而已，并不具有代表性。而對方辯友所列舉的事例中的成功人物，不過是鳳毛鱗角而已，并不具有代表性。對方辨友既然說逆境有利于成長，那為什么還在這里讀書接受教育？不如直接上街流浪對方辨友既然說逆境有利于成長，那為什么還在這里讀書接受教育？不如直接上街流浪乞討啊，那是何等的逆境！乞討啊，那是何等的逆境！既然您認為逆境有利于人才的成長，那樣我

11、們待在逆境中豈不是更好，為何您還要去戰(zhàn)勝既然您認為逆境有利于人才的成長，那樣我們待在逆境中豈不是更好，為何您還要去戰(zhàn)勝逆境呢？既然您認為逆境有利于人才的成長，那我們的國家為何還要不斷致力于改善我們逆境呢？既然您認為逆境有利于人才的成長，那我們的國家為何還要不斷致力于改善我們的教育、生存環(huán)境、變逆境為順境，而不是去創(chuàng)造一個更艱難的逆境呢？的教育、生存環(huán)境、變逆境為順境，而不是去創(chuàng)造一個更艱難的逆境呢？”文王拘而演周易；如文王不拘，自由寫作

12、，難說不能寫兩本周易。仲尼不厄而作數(shù)本春秋；文王拘而演周易；如文王不拘，自由寫作，難說不能寫兩本周易。仲尼不厄而作數(shù)本春秋；屈原不逐乃賦離騷續(xù)；孫子就更悲慘，膝蓋骨都給挖掉了，人整個成了殘疾屈原不逐乃賦離騷續(xù)；孫子就更悲慘，膝蓋骨都給挖掉了，人整個成了殘疾這是這是“利于成利于成長”嗎？嗎？如果按照對方辯友的意思，那我們都不要住在溫暖舒適的樓房里，而要去一個窮鄉(xiāng)僻壤接如果按照對方辯友的意思，那我們都不要住在溫暖舒適的樓房里，而要去一個窮鄉(xiāng)

13、僻壤接受生活的磨煉，我們都不要睡在舒適的床上，我們要學著古人頭懸梁，錐刺骨，我們的飲受生活的磨煉，我們都不要睡在舒適的床上，我們要學著古人頭懸梁，錐刺骨，我們的飲食都不要講究營養(yǎng)和平衡，只需每餐饅頭加白水，這樣有利成長嗎食都不要講究營養(yǎng)和平衡，只需每餐饅頭加白水，這樣有利成長嗎我們記憶猶新的我們記憶猶新的“文化大革命文化大革命“，這段時期的社會環(huán)境顯然可以稱之為逆境，是這樣的環(huán)，這段時期的社會環(huán)境顯然可以稱之為逆境，是這樣的環(huán)境更有利于

14、人才的成長嗎？答案是否定的。輕視教育，輕視人才的社會風氣，使成才主體境更有利于人才的成長嗎？答案是否定的。輕視教育，輕視人才的社會風氣，使成才主體的智慧和才能沒有施展、發(fā)揮的余地，他們怎樣成才？然而，改革開放，的智慧和才能沒有施展、發(fā)揮的余地，他們怎樣成才？然而，改革開放，“尊重知識、尊重尊重知識、尊重人才人才“，人才成長和發(fā)揮作用有了適宜的環(huán)境，也就是順境，許多人才生逢其時，趕上了，人才成長和發(fā)揮作用有了適宜的環(huán)境，也就是順境，許多人

15、才生逢其時，趕上了建功立業(yè)的好時光，歸根結底，他們是得到了人盡其才，才盡其用的順境。如果沒有這樣建功立業(yè)的好時光，歸根結底，他們是得到了人盡其才，才盡其用的順境。如果沒有這樣的順境，他們成才成果的美麗夢想也只能是夢想，不會實現(xiàn)。的順境，他們成才成果的美麗夢想也只能是夢想，不會實現(xiàn)?？偨Y陳詞：總結陳詞：首先，我們應該對今天的辯題有一個清晰的認識。讓我們給逆境和順境下一個準確的定義。首先，我們應該對今天的辯題有一個清晰的認識。讓我們給逆境和

16、順境下一個準確的定義。我方認為，所謂逆境，是指不能滿足人的正常發(fā)展要求，使人的思想和行動受到阻礙，并我方認為，所謂逆境，是指不能滿足人的正常發(fā)展要求，使人的思想和行動受到阻礙，并產生挫敗感，使人的身心受到一定程度傷害的環(huán)境。產生挫敗感，使人的身心受到一定程度傷害的環(huán)境。而順境，是指能夠滿足人的正常發(fā)展要求，使人的思想和行動能得以順利實現(xiàn)，并產生滿而順境，是指能夠滿足人的正常發(fā)展要求，使人的思想和行動能得以順利實現(xiàn)，并產生滿足感，使人的身

17、心處于健康狀態(tài)的環(huán)鏡足感，使人的身心處于健康狀態(tài)的環(huán)鏡.還有一個關鍵詞，那就是成長。它包括兩個方面，一個是生理的成長，一個是心智的成長。還有一個關鍵詞，那就是成長。它包括兩個方面，一個是生理的成長，一個是心智的成長。從生理方面來看，一個人成長的目標是擁有健康的身體；從心智方面來看，一個人成長的從生理方面來看，一個人成長的目標是擁有健康的身體；從心智方面來看，一個人成長的目標是擁有健全的心智。目標是擁有健全的心智。因此，我方的觀點是，順境

18、更有利于人的成長。對方辯友在辯論的過程中，始終以飽滿的因此，我方的觀點是，順境更有利于人的成長。對方辯友在辯論的過程中，始終以飽滿的熱情，激昂的情緒，表達著自己敢于直面困難，勇于迎接挑戰(zhàn)的大無畏精神，令人可欽可熱情，激昂的情緒，表達著自己敢于直面困難，勇于迎接挑戰(zhàn)的大無畏精神，令人可欽可敬。然而生活不是只有激情就可以的，我們還要以清醒的頭腦正視現(xiàn)實，以冷靜和理智控敬。然而生活不是只有激情就可以的，我們還要以清醒的頭腦正視現(xiàn)實，以冷靜和理

19、智控制我們的激動的情緒，否則它或者會如空中樓閣，飄渺而不可觸摸，或者會如洪水猛獸，制我們的激動的情緒，否則它或者會如空中樓閣，飄渺而不可觸摸，或者會如洪水猛獸，貽害無窮。如果真的像對方辯友所說，那么我們?yōu)槭裁床话盐覀凊r艷的祖國花朵都送去撒貽害無窮。如果真的像對方辯友所說，那么我們?yōu)槭裁床话盐覀凊r艷的祖國花朵都送去撒哈拉沙漠去接受鍛煉呢？因為那才有利于他們的成長?。」衬ソ邮苠憻捘?？因為那才有利于他們的成長啊！對方辯友一再地曲解我方的