20母親的呼喚 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20母親的呼喚學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情的朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的深切和偉大。3認(rèn)識(shí)“憔、悴、愚”等三個(gè)生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)母愛(ài)的深切和偉大。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：加深對(duì)母愛(ài)的理解。教學(xué)方法：指導(dǎo)閱讀法、討論法、談話(huà)法等。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。教學(xué)時(shí)間：第12周教學(xué)步驟第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、出示學(xué)生和自己母親的照片，按孩子年齡由小到大排列。二、讀文識(shí)字：1.自由讀全文，標(biāo)記生字，讀準(zhǔn)字音。利用查字典等方法自學(xué)生

2、字。2.找學(xué)習(xí)伙伴互相讀一遍課文，盡量把課文讀通順。3.分自然段指名朗讀課文，檢查讀課文的情況。4.認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音：憔悴不堪聲嘶力竭愚笨5.鞏固記憶生字詞。討論交流識(shí)記生字的方法。形近字組詞：愚（）呼（）幸（）視（）遇（）乎（）辛（）現(xiàn)（）1.指名朗讀第一自然段，作者對(duì)母親的呼喚有什么總的感受？2.文中寫(xiě)了三件事表現(xiàn)了這充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的呼喚。自由朗讀課文，想一想三件事分別給作者留下什么感受？——最快樂(lè)，最難忘，心煩又渴望3.再次默讀課

3、文，畫(huà)出感動(dòng)自己的相關(guān)句子，寫(xiě)體會(huì)感受4.小組內(nèi)仔細(xì)讀讀畫(huà)的句子，談?wù)勛约旱母惺堋?.全班匯報(bào)：（1）“我”很小的時(shí)候母親帶我到公園玩，捉迷藏時(shí)母親的呼喚成為“我”幼年生活中最快樂(lè)的記憶。（2）小時(shí)候的一天，母親帶“我”到海邊玩，母親擔(dān)心的找“我”，那次呼喚令“我”一輩子也忘不了。（3）“我”小時(shí)候聽(tīng)到母親的呼喚感到“心煩”，但聽(tīng)不到母親的呼喚又會(huì)感到害怕。6.哪件事最令你感動(dòng)？選擇一件，有感情地讀一讀。7.最后一段。這段課文怎樣總結(jié)全