只有一個地球教案

1、1《只有一個地球》教案教學目標教學目標1認識7個生字，會寫15個字。正確讀寫“遨游、遙望、晶瑩”等詞語。2默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。3.體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法。教學過程教學過程一、一、學習導語，明確要求。學習導語，明確要求。第七組課文讓我們體味童年的純真，感受童年生活的情趣。今天，我們一起來學習第八組課文，先讀讀本組課文的單元導語，誰來？（課件出示）本組課文的主

2、題是什么？（珍惜資源，保護環(huán)境）學習本組課文我們要明確哪些任務？（一要注意把握主要內容，還要聯系實際，深入思考；二要積極行動起來，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量）二、看圖引入，初讀全文看圖引入，初讀全文（課件出示）一組有關地球的圖片，引導學生根據已有知識簡介地球。下面，就讓我們跟隨課文去走近地球、了解地球吧！今天，我們就一起學習第八組的第一篇文章，生起讀課題《只有一個地球》，師板書。請同學們放聲讀讀課文，注意把生字讀準確，把句

3、子讀通順。不懂3用“﹏”劃出表現地球“破碎“的語句。.（一）研讀（一）研讀“地球可愛地球可愛”過渡：你從哪些語句感受到“地球的可愛”。1、學習第一段（課件）（1）“薄”字讀音。形容厚度小讀“bao”和淺在一起時讀“bo”（2）從作者的描寫中，你感受到了什么？（板書：美麗）你能具體說說從哪些詞語感受到地球的美麗？誰知道紗衣指什么嗎？(大氣層)運用了什么手法。比喻也叫打比方（板書：打比方）（3）運用打比方的手法讓我們更能感受到地球的美麗。誰

4、來把這段話，再美美地讀一讀。（4）齊讀。這句話運用了什么手法？把地球比作什么？（人類的母親，生命的搖籃）（5）小結：看，作者運用打比方的手法，不但突出了地球的美麗、可愛，更多的是對地球的贊美。讓我們用贊美的語氣再讀這句話。2、作者把地球比喻成人類的母親、生命的搖籃，難道僅僅就因為她外表美麗嗎？（課件：地球無私地向人類提供著各種資源）（1）板書：無私慷慨。（2）你是如何來理解這兩個詞。（3）用“慷慨”造句（4）地球無私的向人類慷慨地提供礦