我是貓教學(xué)設(shè)計

1、我是貓教學(xué)目標：1指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解貓在吃年糕的過程中發(fā)生的一連串新奇而幽默的場景。2引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，體會文中的心理描寫，初步感悟三條“真理”的含義。3通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讓學(xué)生的情感與作者產(chǎn)生共鳴，體會文章表達的思想感情。教學(xué)重難點：重點：理解課文的主要內(nèi)容，體會作者對弱者的深切同情，對當(dāng)時社會人情冷漠的不滿與憤恨。難點：初步感悟三條“真理”的含義，體會文章表達的思想感情。教學(xué)準備：多媒體課件一、激趣導(dǎo)入。一

2、、激趣導(dǎo)入。1出示年糕圖。（課件一展示年糕圖）問：這是什么？看到這樣一塊美味的年糕，你最想做什么？（抽生匯報）過渡：是啊，這年糕這么誘人，誰又能抵擋得住它的誘惑呢？日本名家夏目漱石先生筆下的那只貓兒就碰上了這事兒，即使是主人吃剩的年糕，它也沒能抵擋住誘惑，而且還從中悟出了幾條“真句感覺到可笑，用筆圈出來。（課件六出示搞笑的句子，重點詞用紅色標出）（抽生匯報，抓住重點詞從貓的動作、心理活動等方面進行體會。理解“瘆人、難得的機緣”等詞語。）

3、a“瘆人”是什么意思呢？此時，貓的心里是什么樣的，用一個詞概括（擔(dān)心，害怕，恐懼等抽生匯報）帶著這樣的感情，抽生課件六，男女生各抽一人）b誰愿意來演一演呢？抽一個孩子讀，一個孩子演。c“難得的機緣”，在這里指什么呢？這是小貓的心理又是怎樣的呢？4、面對難得的機緣，小貓悟出（再次出示第一條真理課件七），全班齊讀。5、小結(jié)學(xué)法：（展示課件第八屏）a畫一畫（畫出讀后令人發(fā)笑的句子）；b讀畫出的句子，圈一圈（圈出關(guān)鍵詞）；c.讀一讀（讀課文，體