胡蘿卜先生的胡子教案

1、胡蘿卜先生的胡子教學目標：1.培養(yǎng)學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。2.理解故事，體驗胡蘿卜先生和胡子之間發(fā)生的有趣情節(jié)，感受文學作品中傳遞的詼諧與幽默。3.以故事的形式引領(lǐng)孩子們豐富的情感世界，讓他們體會到要主動幫助有困難的人。教學準備：課件活動過程：一、激趣導入：出示漢字：胡子師：你認識這兩個字嗎？誰有胡子？師：是啊，我們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸话愣加泻?，可是啊，今天有一位特別的先生也有胡子，他是誰呢？2、觀察封面：點擊課件

2、一（封面）1.從這個封面上，你看到了誰在干什么？你覺得他看上去是一位怎樣的老先生？這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。這個故事的題目就是——《胡蘿卜先生的胡子》，作者是王一梅阿姨。2.看了這個漂亮的封面，你能來猜猜這本書會寫些什么嗎三、共讀故事，隨機設(shè)疑：（一）片段一點擊課件三師：胡蘿卜先生在干什么啊？（梳胡子）師：他的胡子長得怎樣？(濃密)師小結(jié)：胡蘿卜先生長著一把濃密的胡子，每天早晨他都要精心梳理他心愛的胡子。你瞧，這一大早的，胡

3、蘿卜先生就在那里對著鏡子，細心地梳理著自己的胡子?？梢姡}卜先生對他的胡子是非常的——喜愛，他簡直就是把胡子當做了自己的——心肝寶貝。1.當他走過鳥太太的樹下，鳥太太正在為找不到繩子晾寶寶的尿布而發(fā)愁呢！當鳥太太看見胡蘿卜先生風里飄動的長胡子，高興地說：“可以用它來晾寶寶的尿布呀。”如果你是胡蘿卜先生，你會再次拔下你的胡子嗎？為什么？鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。你瞧，鳥太太和鳥寶寶笑得

4、多開心啊，再也不用擔心沒有干凈舒適的尿布了。胡蘿卜先生看見鳥太太和鳥寶寶們笑得那么開心，他也高興地笑了。過渡：胡蘿卜先生的胡子越來越長，他繼續(xù)往前走。課件十三、十四2.（教師繼續(xù)講故事）：鼴鼠老師帶著學生過馬路，他們挨著個，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，走起路來可真困難??！這時，鼴鼠老師看見胡蘿卜先生的胡子，突然有了好主意。聰明的鼴鼠老師想到了什么？她剪下一段胡蘿卜先生的長胡子，讓每個小鼴鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走

5、在最前面。這樣，小鼴鼠順利地過了馬路?，F(xiàn)在，他們走的多——自在，多——輕松，多——開心??！站在馬路旁邊的胡蘿卜先生看見了，他是多么快樂?。↓B鼠老師會對胡蘿卜先生說什么？過渡：胡蘿卜先生的胡子越來越長，他繼續(xù)往前走。3.又發(fā)生什么事了??？4.鴨子先生對掉落在地上的書正發(fā)愁時?？匆娏撕}卜先生的長胡子。他說：“這下我總算找到捆書的繩子了。”鴨子先生剪下一段胡蘿卜先生的長胡子，把書捆成兩包，然后，拎著書一搖一擺地走了。看著一搖一擺走了的鴨子先