鄂教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

1、鄂教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)1第一單元社區(qū)是我們的大家庭單元目標(biāo)1情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受社區(qū)公用設(shè)施及環(huán)境給我們生活帶來(lái)的便利和快樂(lè)，愛(ài)護(hù)社區(qū)公用設(shè)施，主動(dòng)參與社區(qū)建設(shè)。尊重并感激為社區(qū)服務(wù)的人們，珍惜他們的勞動(dòng)成果，積極參與社區(qū)組織的各項(xiàng)娛樂(lè)及公益活動(dòng)。2行為與習(xí)慣：養(yǎng)成愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境、不隨地亂扔垃圾、自覺(jué)保護(hù)社區(qū)公用設(shè)施、尊重社區(qū)里的勞動(dòng)者的文明習(xí)慣，關(guān)心社區(qū)建設(shè)，積極為社區(qū)公益事業(yè)出謀獻(xiàn)策，做社區(qū)建設(shè)的小主人。3知識(shí)與技能：知道社區(qū)

2、是人們共同生活的家園，了解社區(qū)的特點(diǎn)及發(fā)展變化，喜愛(ài)并保護(hù)社區(qū)環(huán)境，能正確使用社區(qū)的各種公用設(shè)施，為社區(qū)建設(shè)盡自己一份力。了解國(guó)內(nèi)外不同地區(qū)人們的社區(qū)生活環(huán)境，感受不同地區(qū)的社區(qū)文化。課時(shí)建議：7課時(shí)1我生活的社區(qū)主題目標(biāo):1知道社區(qū)是人們共同生活的地方，認(rèn)識(shí)自己生活的社區(qū)，了解社區(qū)的公用設(shè)施及其作用，并會(huì)正確使用這些公用設(shè)施。2了解社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、自然特點(diǎn)，調(diào)查社區(qū)的發(fā)展變化，激發(fā)對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情。3引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類社區(qū)公益、娛

3、樂(lè)活動(dòng)，陶冶身心，增進(jìn)鄰里之間的友情，提高生活質(zhì)量。4了解城鄉(xiāng)社區(qū)的不同特點(diǎn)，感受其不同的社區(qū)文化。一、我家在這里活動(dòng)過(guò)程J仔細(xì)觀察自己生活的社區(qū)，了解社區(qū)中的公用設(shè)施，它們的功能、式樣、布局及管理狀況，它們紿我們的生活帶來(lái)了哪些方便與快樂(lè)。2可用拍照、繪畫(huà)、記錄的形式收集資料。3上網(wǎng)了解農(nóng)村或城市社區(qū)人們的生活狀況。教師準(zhǔn)備：全面了解自己生活的社區(qū)的基本情況。收集有關(guān)城市、農(nóng)村社區(qū)建設(shè)及發(fā)展的圖文資料?；顒?dòng)過(guò)程1出示圖片，情境導(dǎo)人：我

4、們每個(gè)人都有自己的家，你們想知道老師的家住在哪里嗎教師可出示自己居住的小區(qū)圖片，介紹自己生活的小區(qū)，及社區(qū)里的公用設(shè)施揭示課題。2小組交流：你們的家住在哪里呢，想讓老師知道嗎請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)介紹自己生活的社區(qū)。老師注意指導(dǎo)學(xué)生介紹自己小區(qū)時(shí)，一定要介紹自己家所居住的小區(qū)的名稱、位置及門牌號(hào)碼，同時(shí)要介紹小區(qū)內(nèi)最有代表性的公用設(shè)施，以及它們給自己的幫助，在情境中了解設(shè)施的作用。3全班交流：可用圖片、繪畫(huà)、文字展示各組交流成果。教師要注意引

5、導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己生活的社區(qū)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情。鄂教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)3及調(diào)查方法等內(nèi)容。4選擇有代表性的活動(dòng)方案，在全班交流，老師及時(shí)肯定每份活動(dòng)方案的長(zhǎng)處，大家互相學(xué)習(xí)。5外出進(jìn)行社區(qū)調(diào)查。6教帥小結(jié)：社區(qū)是我們共同生活的地方，社區(qū)中的公用設(shè)施給我們帶來(lái)了許多方便，社區(qū)中的各種活動(dòng)給我們?cè)鎏砹藷o(wú)數(shù)快樂(lè)。從社區(qū)的變化中，我們更看到社區(qū)在發(fā)展，我們的生活水平在一天一天地提高，社區(qū)是我們值得珍惜的家園?；顒?dòng)要求以學(xué)校所在的社區(qū)

6、為調(diào)查對(duì)象，具體指導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)調(diào)查的方法?；顒?dòng)拓展用學(xué)到的方法調(diào)查自己所在的社區(qū)的發(fā)展變化，并寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行一次展示。1通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生是否對(duì)自己生活的社區(qū)有比較全面的了解，是否知道各種生活設(shè)施的作用，是否會(huì)利用這些生活設(shè)施解決生活學(xué)問(wèn)題。2學(xué)生是否掌握參觀、調(diào)查社區(qū)的方法。3學(xué)生是否喜歡并能積極參加社區(qū)活動(dòng)。4學(xué)生是否對(duì)其他社區(qū)有所了解，并能找到社區(qū)的特點(diǎn)，喜愛(ài)自己生活板書(shū)設(shè)計(jì)：我生活的社區(qū)我家在這里我喜歡社區(qū)

7、里的……社區(qū)的變化2身邊的“朋友“主題目標(biāo):1知道社區(qū)是我們的共同家園，養(yǎng)成文明生活習(xí)慣增強(qiáng)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的責(zé)任和能力，為社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)一份力。2知道社區(qū)公用設(shè)施給人們生活帶來(lái)了便利，提供了保障，是我們的“朋友”。3養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，不亂扔垃圾，不損壞公用設(shè)施。一、它們幫助了我們活動(dòng)過(guò)程：1小組活動(dòng)：在我們生活的社區(qū)中，有哪些身邊的“朋友”根據(jù)它們的形狀及作用，編成謎語(yǔ)，讓同學(xué)們猜一猜。小組間開(kāi)展找“朋友”競(jìng)猜活動(dòng)，比一

8、比，看哪一組編的謎語(yǔ)最多，找到的“朋友”最多。2全班交流：講述“我”和“朋友”之間的故事。身邊的這些“朋友”與人們朝夕相處，“朋友”給大家提供了不少的幫助，一定有許多故事，把印象最深的故事，例如：在路燈下小伙伴們一塊兒捉迷藏，在健身場(chǎng)玩游戲等等。以此種方式，感受公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系，體會(huì)公用設(shè)施對(duì)“我”的幫助。4“朋友”的功勞簿：引導(dǎo)學(xué)生將自己所熟悉的公用設(shè)施及其作用，列成一個(gè)表，編成“朋友”的功勞簿。為表達(dá)對(duì)“朋友”的感激之情，可