北師大版七上第6課《夏商西周的社會(huì)與國(guó)家》word教案

1、第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)順帶把這些題給做了，試試你的身手呀！1結(jié)合下面的示意圖，閱讀“西周的分封制”。2參照教材第33頁(yè)“材料閱讀”，寫出西周社會(huì)的十個(gè)等級(jí)。3夏商西周時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)治人民的主要手段有哪些課堂練習(xí)課堂練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)都在這里了，課堂上就把它們解決吧。4閱讀下列材料：請(qǐng)回答：貴族平民奴隸答案：第6課1略2王、公、大夫、士、皂、輿、隸、僚、仆、臺(tái)3(1)建立了強(qiáng)大的軍隊(duì)，制定了嚴(yán)酷的刑法。(2)禮儀教化配合

2、暴力鎮(zhèn)壓，起著調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾、穩(wěn)定社會(huì)秩序的作用。(3)祭祖的禮儀和活動(dòng)，發(fā)揮著教化民眾、凝聚宗族和穩(wěn)固統(tǒng)治秩序的重要功能。4分封制。5夏、商：眾邦林立。西周：由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)。6D7C8奴隸和平民在這一時(shí)期社會(huì)地位低下，根本沒(méi)有“姓”，所以“百姓”是指貴族。9不是。此時(shí)的國(guó)家大事是祭祀和打仗。10有體現(xiàn)。當(dāng)時(shí)的孝親觀念和德行是立國(guó)之本。11有。它是維護(hù)宗法等級(jí)秩序、強(qiáng)化血親意識(shí)和增強(qiáng)親族凝聚力的重要手段。12孝親觀念和德行l(wèi)3