北師大版歷史七上《先民的智慧與創(chuàng)造》word教案(2)

1、第11課先民的智慧與創(chuàng)造教案〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗以都江堰、長(zhǎng)城、大運(yùn)河、趙州橋、北京故宮等為例，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。列舉古代書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等方面的主要成就?！冀虒W(xué)理念〗以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，運(yùn)用正確的觀(guān)點(diǎn)和理念。依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》提出的不同層次要求組織教學(xué)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提倡教學(xué)形式的生動(dòng)活潑和別具一格。注重知識(shí)的聯(lián)系與比較。利用教學(xué)內(nèi)容發(fā)掘思想情感教育的內(nèi)涵?！冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識(shí)與能力通過(guò)閱讀課文內(nèi)

2、容，要求學(xué)生能陳述修建都江堰的原因、修建的時(shí)間和位置以及編鐘出土的地點(diǎn)，以加強(qiáng)時(shí)空感通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道在水利工程方面做出巨大貢獻(xiàn)的李冰父子，是中國(guó)古代先民智慧和創(chuàng)造的典范。依據(jù)示意圖說(shuō)出都江堰的結(jié)構(gòu)及作用，初步掌握識(shí)別歷史地圖的基本技能，提高空間想像力。由課文內(nèi)容及提供的資料，了解編鐘的由來(lái)和音區(qū)的構(gòu)成，提高閱讀觀(guān)察能力。過(guò)程與方法在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)利用教科書(shū)和其他資料中所提供的歷史信息，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；運(yùn)用學(xué)習(xí)小組的討論活動(dòng)

3、，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過(guò)制作都江堰、編鐘及修堰的竹籠、榪槎等模型以及互評(píng)活動(dòng)，使學(xué)生既鍛煉動(dòng)手能力，又提高鑒賞水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)都江堰與長(zhǎng)城的討論，提醒學(xué)生注意知識(shí)的聯(lián)系與比較，逐漸培養(yǎng)學(xué)生用辨證的觀(guān)點(diǎn)評(píng)價(jià)事物的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，感知先秦時(shí)期我國(guó)人民就顯示了巨大的創(chuàng)造力和高度的智慧，感受祖國(guó)文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的深厚感情認(rèn)識(shí)都江堰的社會(huì)價(jià)值，從而理解

4、人類(lèi)發(fā)展與自然環(huán)境之間和諧統(tǒng)一的關(guān)系，提高熱愛(ài)大自然的環(huán)保意識(shí)。了解今天大江截流的方法借鑒了李冰在江中作堰的方法，也從李冰的工程維修制度中受到啟示。〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗重點(diǎn)都江堰水利工程的灌溉作用和編鐘的構(gòu)成。難點(diǎn)都江堰的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作?！冀虒W(xué)方法〗活動(dòng)法，啟發(fā)法，談話(huà)法。教學(xué)用時(shí)一課時(shí)。教學(xué)亮點(diǎn)常規(guī)課與活動(dòng)課相結(jié)合辯論：都江堰與長(zhǎng)城哪一工程更偉大?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗布置學(xué)生分組查找資料。要求學(xué)生做都江堰等模型。自古以來(lái)洪水一直困擾著人類(lèi)。那么，古代

5、人民是如何面對(duì)洪水的肆虐呢？下面，我們來(lái)了解兩千多年前四川人民是如何用自己的聰明才智，修建了著名的都江堰水利工程來(lái)戰(zhàn)勝水災(zāi)的！(出標(biāo)題――解讀都江堰)造福千秋的都江堰請(qǐng)同學(xué)們分組將課前查找的有關(guān)資料進(jìn)行交流，從第一個(gè)內(nèi)容開(kāi)始依次進(jìn)行。先請(qǐng)第一組推選你們組的代表來(lái)介紹。第一組主講人：我們組主要是查找都江堰主體工程方面的內(nèi)容，現(xiàn)在我代表我們組將本組查找、了解到的內(nèi)容跟大家交流。(注：有一人主講，其他人可補(bǔ)充，拿模型或指圖講第二組引言：我們組

6、主要查找都江堰是如何修建的這方面內(nèi)容。主講人邊講邊比劃：①指著圖講，按寶瓶口――分水魚(yú)嘴――飛河堰來(lái)講②實(shí)物Ａ模型Ｂ大竹籠第三組引言：我們組主要查找維修的這方面內(nèi)容。①維修原則６字訣：深淘灘，低作堰②指圖或用實(shí)物講(榪槎模型)③實(shí)物：榪槎＋木條＋竹席＋粘土第四組引言：我們組主要查找都江堰工程的作用內(nèi)容包括：①作用：灌溉、泄洪、天府之國(guó)②智慧、創(chuàng)造③維修④環(huán)保⑤今天的啟示(大江截流)老師注意聽(tīng)并適時(shí)補(bǔ)充、講解、引導(dǎo)關(guān)于主體工程老師準(zhǔn)備如下

7、資料，適時(shí)拾缺補(bǔ)漏：１.什么叫“堰”――擋水低壩。２.為什么要修都江堰？因?yàn)樾薅冀咔搬航且粭l害河，岷江中游地區(qū)東旱西澇，為了灌溉農(nóng)田，變水害為水利，所以要修這個(gè)水利工程。３.為什么叫都江堰？名稱(chēng)由來(lái)：古代一些灌溉工程，常以渠首修筑的堰來(lái)命名。都江堰古名叫“湔堰”，因境內(nèi)有湔水匯入岷江而得名。蜀漢時(shí)湔堰屬都安縣，因此又叫“都安堰”，都江堰這個(gè)名稱(chēng)是南宋以后才有的。堰所在的縣名先后叫導(dǎo)江縣、灌洲、灌縣，１９８８年灌縣改建制為市，以堰名為

8、都江堰市。４.都江堰修建時(shí)間、所處位置、修建主持人、名稱(chēng)的由來(lái)。時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(約公元前２５６―前２５１年，即距今２５００多年)位置：岷江中游，今都江堰市修建主持人：李冰父子５.主體工程及各自作用：第一步，寶瓶口――引水工程；第二步，分水魚(yú)嘴――分水工程；第三步，飛沙堰――溢流排沙工程。６.主體工程設(shè)計(jì)的巧妙。三大工程相輔相成，共同完成自動(dòng)引水分流、調(diào)節(jié)兩江流量和防洪排沙的作用，既保證了灌溉區(qū)的用水需要，又防止和減輕了洪災(zāi)的威脅，成為古