北師大版生物七上第三節(jié)《 吸收作用》word教案二

1、《吸收作用》第二課時教學設(shè)計《吸收作用》第二課時教學設(shè)計【教學目標】【教學目標】1.知識⑴了解植物在生活過程中不僅需要水，而且還需要無機鹽⑵熟記氮、磷、鉀對植物所起的作用⑶了解無土栽培的概念.2.技能⑴能夠運用準確的語言描述實驗現(xiàn)象⑵通過討論可以自己歸納總結(jié)實驗結(jié)論⑶嘗試去做無土栽培的實驗.3.情感態(tài)度與價值觀⑴培養(yǎng)學生尊重勞動者珍惜勞動成果熱愛勞動熱愛科學的情感⑵體會生物技術(shù)的科學性與先進性.【重點】【重點】植物生活需要無機鹽；氮、磷

2、、鉀對植物所起的作用【難點】【難點】不同植物以及同一植物不同生長期所需無機鹽的種類和數(shù)量不同【教法】【教法】以啟發(fā)式教學為主，在教師引導和學生思考、討論、發(fā)疑和解惑的過程中，再輔以演示實驗、幻燈片和講授等方法，促進課堂教學活躍、有序的進行?！緦W法】【學法】學生觀察實驗現(xiàn)象時，適當?shù)恼T導學生向所需了解的現(xiàn)象方面靠攏，教師適宜的提出一些問題，幫助學生觀察實驗；學生討論活動中，給予啟迪、點撥、提問，并盡量擴展、豐富學生的想象力，活躍學生的思維

3、.【用具】【用具】小麥幼苗試管圖片過程鹽片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯進淀粉的形成和運輸大家根據(jù)我們剛剛學習的知識，想一想，為了使（幻燈片展示）這些蔬菜水果不僅長的壯，而且味道美，在種植它們時分別應該多施哪一種無機鹽呢？（學生互相討論后回答）油白菜要多施含氮的無機鹽，西紅柿要多施含磷的無機鹽，紅薯要多施含鉀的無機鹽.事實上植物生活中除了需要這三種無機鹽以外，還需要許多種無機鹽，只不過需要量少一些，有些甚至需要很微小。但是它們對植物起的作

4、用也是很大的。例如缺少含鐵的無機鹽，果樹會得黃葉病；缺少含硼的無機鹽，油菜就會“花而不實”。因此，要使植物生長良好，就要在土壤中適量、適時施肥，也就是—合理施肥.（詢問學生家中是否養(yǎng)花，給花都施哪些肥，引入肥料種類）.肥料主要有三類，一類是現(xiàn)在農(nóng)田中大量使用的氮肥、磷肥、鉀肥和復合肥這些化學肥料；一類是從古以來人們就使用的農(nóng)家肥；第三類就是近年來提倡的環(huán)保型的有機肥料.提問：有機肥料指的是什么呢？（學生回答）就是把植物的莖稈、葉等經(jīng)過粉

5、碎，埋入農(nóng)田中，使其腐爛變?yōu)橛袡C物，增加土壤的肥力.總的來說，施肥不僅要使植物長的健壯，增產(chǎn)增收，而且也要使土地可持續(xù)發(fā)展.在此我們大家一起想一想我們吃的糧食蔬菜水果等等這些植物不僅需要經(jīng)常澆水鋤草還要適時的施肥然后等它們成熟了才可以收獲出售農(nóng)民們是多么的辛苦所以我們大家應該怎么做呢(學生回答)對尊重勞動者珍惜勞動成果!從古至今，人的頭腦中固有的意識是：植物必須生活在土地上.但是，隨著人口的劇增，土地沙漠化的加劇，能被有效利用的土地資源