版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、香港安安國際教育基金會Email:ananedu@填寫指引請于最能反映兒童行為表現(xiàn)頻率的方格上填上“√”請回答所有題目如果你無法做出選擇,例如:你沒有察覺此種行為或該項目并不適當(dāng)?shù)拿枋鰞和那闆r,請?zhí)钌稀啊痹诿慷畏诸}下,可寫上其他評語請安照以下的評分方法做出選擇:總是1100%的時間作出此等行為反應(yīng)常常275%的時間作出此等行為反應(yīng)有時350%的時間作出此等行為反應(yīng)很少425%的時間作出此等行為反應(yīng)從不50%的時間作出此等行為反應(yīng)感覺處
2、理感覺處理A聽覺處理聽覺處理總是常常有時很少從不123451.對突然而來或嘈吵聲有負面反應(yīng)(例如:聽到吸塵機聲、狗吠聲、風(fēng)筒聲時會哭泣或躲藏起來)2.用手掩耳逃避聲音3.在收音機播放的情況下完成工作有困難4.在雜聲影響下,會分心或不容易集中工作5.在有背景聲音的情況下不能集中(例如:風(fēng)扇或雪柜摩打聲)6.對于你所說的好像聽不到(例如:未能適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)你的說話、好像忽略你的存在)7.叫他的名字時沒有反應(yīng),但兒童的聽覺是正常的8.喜歡不尋常的
3、響聲為追求某些響聲而刻意制造噪音分題總分?jǐn)?shù)香港安安國際教育基金會Email:ananedu@分題總分?jǐn)?shù)觸覺處理觸覺處理總是常常有時很少從不1234529.避免弄臟(例如:用漿糊、膠水、膠紙、玩沙、手指書)30.梳洗時頭的苦惱(例如:剪頭發(fā)、洗臉、剪指甲時會反抗或大哭)31.天氣暖時仍喜歡穿長袖衫,或天氣冷時仍穿短袖衫32.刷牙或見牙醫(yī)師表現(xiàn)十分不適(例如:會大哭或反抗)33.對某些布料(例如:某件衣服或床單)有敏感的反應(yīng)34.穿上鞋便會
4、顯得惱怒不安35.避免赤腳,尤其抗拒赤著腳在沙或草地上行走36.別人觸摸她時會引起情緒化或攻擊性表現(xiàn)37.潑水或弄起水花時會退縮38.補喜歡排隊或靠近別人39.會擦或搔抓被觸摸的身體部位,好像要消滅那被觸摸的感覺40.喜歡觸摸別人及物件,甚至令人反感41.不尋常的觸摸某些玩具,物件表面或質(zhì)感物料(例如:不停的觸摸該物件)42.不太察覺到疼痛感覺及改變了的溫度43.好像不太留意別人碰出他的手或背(例如:完全不察覺)44.逃避穿上鞋,喜歡赤
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教學(xué)全程計劃表
- 淺談感覺統(tǒng)合課件
- 感覺統(tǒng)合 ppt課件
- 兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方案
- 感覺統(tǒng)合中級試題
- 感覺統(tǒng)合師資培訓(xùn)
- 什么是感覺統(tǒng)合
- 感覺訊息處理與感覺統(tǒng)合課程
- [學(xué)習(xí)]感覺系統(tǒng)及感覺統(tǒng)合失調(diào)
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練手冊
- 感覺統(tǒng)合概述家長培訓(xùn)
- 特殊兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基本理論與評估
- 感覺統(tǒng)合與兒童發(fā)展
- 特殊兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
- 感覺統(tǒng)合對孩子的影響
- 注意缺陷多動障礙感覺統(tǒng)合能力及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練療效的研究.pdf
- 感覺統(tǒng)合測評表(含原始分與標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)換表)
- 兒童感覺統(tǒng)合功能評估量表的編制及其常模的建立
- 新版感覺統(tǒng)合評定量表
評論
0/150
提交評論