教研活動(dòng)記錄1

1、1教研活動(dòng)記錄教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容方小娟國(guó)家級(jí)培訓(xùn)匯報(bào)方小娟國(guó)家級(jí)培訓(xùn)匯報(bào)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間2013年1月27日活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)西辦公室參加人員參加人員全體組教師主持人主持人方小娟記錄人記錄人葉青活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：更新了思維理念，提升了教育理念和教學(xué)理論水平更新了思維理念，提升了教育理念和教學(xué)理論水平這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，具有豐富專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教授和國(guó)內(nèi)名家大師，比如清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)教授

2、的陳磊的《設(shè)計(jì)思維表達(dá)重新認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)原美院院長(zhǎng)王國(guó)倫《設(shè)計(jì)思維平面設(shè)計(jì)的理性思考》，國(guó)際商業(yè)美術(shù)協(xié)會(huì)影視動(dòng)畫專家金世亓先生的《設(shè)計(jì)思維表達(dá)中國(guó)及全球動(dòng)漫現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)》、教育部專題講座：加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育等課程都使我大受裨益，給我以腦力上的激蕩，思維理念得以躍上了一個(gè)新的層次。拓寬了知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊了視野拓寬了知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊了視野這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，先后學(xué)習(xí)了Photoshop

3、，IllustratIndesign這三個(gè)軟件，在這短短的課時(shí)老師分別從平面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，主要應(yīng)用，綜合運(yùn)用為我們講述了許多知識(shí)。也讓我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深層次的，全面的了解。這一階段的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。由于這門課沒(méi)有課本，對(duì)于當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，我們不是很方便自己課3教研活動(dòng)記錄教研活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生技能競(jìng)賽討論學(xué)生技能競(jìng)賽討論活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間2013年5月5日活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)西辦公室參加人員參加人員全體文科組教師主持人主持人方

4、小娟記錄人記錄人葉青活動(dòng)過(guò)程：一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是源泉有效地促進(jìn)了理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)與課外教學(xué)相結(jié)合、講授與自我提高相結(jié)合，如既可以采用“邊講邊做”，也可以采用“一體化教學(xué)”。二、科學(xué)訓(xùn)練是關(guān)鍵技能操作應(yīng)用操作競(jìng)賽。為了使訓(xùn)練能夠順利進(jìn)行，并在競(jìng)賽中取得良好的成績(jī)，必須要放棄休息時(shí)間，對(duì)選手的生活和作息時(shí)間作統(tǒng)一的安排，在掌握好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷地訓(xùn)練，不停地操作，沒(méi)有量的積累，就不可能達(dá)到質(zhì)的飛躍。同時(shí)也制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練計(jì)劃，分階