版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、新蒲新區(qū)第十七小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案新蒲新區(qū)第十七小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能讓學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù);知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。(二)過程與方法結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境理解負(fù)數(shù)的具體含義,學(xué)會(huì)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示生活中相反意義的量。(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的歷史,感受正數(shù)、負(fù)數(shù)與生活的聯(lián)系,結(jié)合史料進(jìn)行愛國主義教育。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境理解負(fù)數(shù)的不同含義。
2、教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境理解負(fù)數(shù)的不同含義。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件。四、教學(xué)過程(一)談話激趣,導(dǎo)入新課1同學(xué)們,你們?cè)谏钪幸娺^負(fù)數(shù)嗎?你知道它的含義嗎?2究竟什么是負(fù)數(shù)?它表示的含義有什么不同呢?今天我們這節(jié)課一起認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(揭示課題)。設(shè)計(jì)意圖開門見山直入主題,在談話中了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。(二)結(jié)合情境,理解意義1初步感知負(fù)數(shù)(1)課件出示教材第2頁例1。下面是中央氣象臺(tái)2012年1月21日下午發(fā)布的六個(gè)城市的氣溫預(yù)報(bào)(
3、2012年1月21日20時(shí)—2012年1月22日20時(shí))。教師:請(qǐng)仔細(xì)觀察,說說你有什么發(fā)現(xiàn)?預(yù)設(shè):①哈爾濱的最高氣溫是零下19℃,最低氣溫是零下27℃;海口最熱,最高氣溫是23℃……②12℃表示零下十二攝氏度(讀作負(fù)十二攝氏度);零下溫度在數(shù)字前加“”……教師:在日常生活中,人們還有好多時(shí)候要用到正數(shù)、負(fù)數(shù),讓我們一起接著看一看!1課件出示教材第6頁練習(xí)一第1題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成,集體反饋。(2)看了這些信息,你有什么感受?月球表面
4、白天的平均溫度和夜間的平均溫度相差多少度?2.課件出示教材第6頁練習(xí)一第5題。(1)仔細(xì)讀題,你獲得了什么信息?有什么不明白的?(介紹:海平面就是海的平均高度;海拔是地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。)(2)獨(dú)立完成,集體反饋。(3)你知道你所在城市的海拔高度嗎?說說它的具體含義。3課件出示教材第6頁練習(xí)一第2題。(1)仔細(xì)讀題,說說你知道了什么信息?(2)請(qǐng)表示出悉尼、倫敦的時(shí)間。北京時(shí)間用什么表示?(3)以北京時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn),孟加拉國首
5、都達(dá)卡的時(shí)間記為2時(shí),你知道它此時(shí)的時(shí)間嗎?(4)你還知道此時(shí)其他時(shí)區(qū)的時(shí)間嗎?試著表示出來。4課件出示練習(xí)題。某食品廠生產(chǎn)的120克袋裝方便面外包裝印有“(1205)克”的字樣。小明購買一袋這樣的方便面,稱一下發(fā)現(xiàn)117克,請(qǐng)問廠家有沒有欺騙行為?為什么?(1)說說你知道了什么信息?(2)“1205”表示什么意思?(3)如果120克記作0克,117克可以記作多少克?設(shè)計(jì)意圖通過生活中的信息,讓學(xué)生學(xué)習(xí)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示兩種具有相反意義的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2018年最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)完整教案
- 新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案
- 2017年最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案
- 最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案
- 2016年最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案
- 最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測試卷
- 最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 全冊(cè)教案(52頁)
- 新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案(全冊(cè))
- 最新人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案全套
- 2018新人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案
- 最新人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
- 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案最新
- 最新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元學(xué)案
- 最新人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 全冊(cè)教案(133頁)
- 最新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)表格版全冊(cè)教案
- 2018最新人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案全集word版
- 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)試題(最新)
- 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案人教版最新
- 最新人教版2016-年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案(全冊(cè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論