蘇教版小學(xué)科學(xué)植物-動(dòng)物-人--教案

1、1授課時(shí)間第周周課次授課方式（請(qǐng)打√）理論課□討論課□√實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□其他□課時(shí)安排授課題目：三年級(jí)（上冊(cè)）第2單元第4節(jié)動(dòng)物植物人學(xué)情分析：在前幾課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些植物、動(dòng)物的知識(shí)，已經(jīng)具備了一定的研究能力，這些為本課的學(xué)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。這節(jié)課在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將研究的范圍擴(kuò)展開來，完成現(xiàn)階段對(duì)“生物”這一概念的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目的、要求：①能夠?qū)χ参?、?dòng)物、人進(jìn)行觀察，比較出它們的不同與相同。②能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去

2、比較，掌握對(duì)比的方法。③知道生物都具有哪些共同特征；知道生命世界是一個(gè)豐富多彩的世界。意識(shí)到人是自然的一部分，要做有益于生存空間的事情。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用對(duì)比法找出植物、動(dòng)物和人之間的不同與相同之處。教學(xué)難點(diǎn)：用多種感官去觀察、去比較，掌握對(duì)比的方法。教學(xué)準(zhǔn)備①動(dòng)植物圖片。②觀察記錄紙。教學(xué)基本內(nèi)容教學(xué)手段及時(shí)間設(shè)計(jì)3人能夠直立行走，認(rèn)得大腦發(fā)達(dá)，有語言，有思維，人會(huì)勞動(dòng)。三、比較動(dòng)物、植物與人之間的不同和相同之處1.找出動(dòng)物、

3、植物與人之間的不同和相同之處（1）全班討論交流動(dòng)物、植物與人之間的不同和相同之處。（2）講解“筆”的圓圈圖的意義。（3）填寫有生命物體、人、植物、動(dòng)物的圓圈圖。今天我們學(xué)習(xí)的植物、動(dòng)物和人。人是一種高等的動(dòng)物。雖然它們存在著很大的差異，但是它們也有許多共同點(diǎn)，這就是它們都具有生命的基本需求和共同特征，要有一定的空間、能生長(zhǎng)、能繁殖后代、會(huì)死亡等，它們都是生物。在自然界動(dòng)物、植物和人要和諧相處。四、課后延伸：思考：人應(yīng)該怎樣與動(dòng)植物和諧相