8的分與合教案

1、8的分與合教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第39頁例3和想想做做的1~3教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過分圓片的具體活動，理解并掌握8的分與合，能夠有序地將8分成幾和幾。2、讓學(xué)生在動手操作的過程中進(jìn)一步體會分與合的數(shù)學(xué)思想，初步體會分析與綜合的思維方法。3、使學(xué)生在活動中，提高動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點：教學(xué)重點：通過實踐和自主探索掌握8的分與合教學(xué)難點：教學(xué)難點：有序地掌握8的分與合學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌

2、握了2~7的分與合，體會了分與合的思想，能夠?qū)⒁粋€數(shù)分成兩個數(shù)以及把兩個數(shù)合成一個數(shù)。在6、7的分與合中，已初步感受研究數(shù)的分與合可以有序地思考，為自主探索8的組成打下了基礎(chǔ)。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：小圓片，1~8的點數(shù)卡片教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題老師：我們來玩一個游戲，老師帶來了一些圓磁釘，我們一起來數(shù)一數(shù)貼在黑板上（8個），請一個小朋友到黑板上來，拿走幾個，老師不看她拿的，只看剩下的就能說出她拿走了幾個。（師生活動）老

3、師：想知道老師為什么能說的又對又快嗎？學(xué)了今天這節(jié)課你也1、想想做做第一題請表現(xiàn)好的8個小朋友到前面來，每人拿一張卡片，其余的小朋友唱《找朋友》，唱完之后立刻找到自己的好朋友。要求：點數(shù)合起來是8的就是你要找的好朋友2、想想做做第二題數(shù)一數(shù)有幾層，數(shù)出每層的塊數(shù)，并標(biāo)在相應(yīng)的位置說一說哪兩層的塊數(shù)合起來是8？3、想想做做第三題哪兩個數(shù)合起來是8，8可以分成幾和幾五、課堂小結(jié)誰來說說今天我們學(xué)會了什么？是用什么方法學(xué)會的。誰來說說今天我們