《先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為》說課稿

1、《先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為》說課稿《先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為》說課稿尊敬的各位評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天我說課的題目是《先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為》。我將從以下七個(gè)方面對(duì)我的課進(jìn)行闡述。1、說教材、說教材《先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為》是北師大版《生物學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)第五單元第十六章《動(dòng)物的行為》第一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程承接《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》內(nèi)容，深入了已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，使得知識(shí)系統(tǒng)更加嚴(yán)謹(jǐn)化，同時(shí)引入新的知識(shí)，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容為下一節(jié)及下一章打

2、下基礎(chǔ)。2、說學(xué)情、說學(xué)情初中二年級(jí)的學(xué)生，既有著好奇心，求知欲，同時(shí)也比初一剛剛接觸生物的學(xué)生多了一些探究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，在日常生活中，對(duì)先天性行為后天學(xué)習(xí)行為經(jīng)常接觸，但不能很明確的區(qū)分兩種行為的界限。3、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】：1.準(zhǔn)確描述什么是先天性行為、后天性行為并舉例說明2.正確區(qū)別先天性行為和后天性行為；【過程與方法】:在探究活動(dòng)中，通過分析、討論、發(fā)言等活動(dòng)觀察2、活動(dòng)探究法引導(dǎo)學(xué)生通過行為探究等活動(dòng)形式獲取知

3、識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。3、小組討論法針對(duì)提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，積極搶答，激起學(xué)生的興趣和回答問題的用去，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2.2.說學(xué)法說學(xué)法采用討論法，探究實(shí)驗(yàn)法，思考法，資料分析法。重視對(duì)學(xué)生的探究方法的指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)品質(zhì)。6、說教學(xué)流程說教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課從學(xué)生熟悉的動(dòng)物行為入