二年級語文上冊媽媽睡了

1、義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書二年級二年級上冊上冊7媽媽睡了媽媽睡了【教材分析】【教材分析】《媽媽睡了》是義務(wù)教育教科書二年級上冊第三單元的一篇課文。要求認(rèn)識“哄、先、閉、緊、潤、等、吸、發(fā)”等13個生字，其中特別注意“發(fā)”是個多音字，“潤、粘”的讀音要注意讀準(zhǔn)確。要求會寫“哄、先、閉、臉”等8個生字。其中“臉、窗”筆畫較多，重點提醒學(xué)生不要寫錯。這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午睡時他的所見所聞所感，全文共四個自然段，作者通過生動形象的語

2、言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。孩子靜靜的看著熟睡的媽媽，看得那么投入，那么動情。課文表達(dá)的是母子之愛：孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接觀察來表現(xiàn)的；媽媽愛孩子，是通過孩子觀察時的想象來反映的。課文的字里行間都流露著深切的母子情?！菊n標(biāo)表述】【課標(biāo)表述】喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。認(rèn)識常用漢字1600－1800個左右，其中800－1000個左右會寫。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，寫字姿勢要

3、正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1借助漢語拼音或通過查字典認(rèn)識“哄、先、閉、緊、潤、等、吸、發(fā)、粘、汗、額、沙、乏”等13個生字。通過動作演示識記“閉、緊、吸、額、乏、發(fā)”以及利用形聲字的

4、規(guī)律識記“哄、潤、粘”這些字，并讀準(zhǔn)多音字“發(fā)”的讀音。2正確書寫“哄、先、事、發(fā)”等8個生字，力爭做到整潔、漂亮。通過范寫觀察比較，重點學(xué)習(xí)“臉、窗”字的書寫。3正確、流利、有感情地朗讀課文。4.通過聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中“紅潤、溫柔、乏了”等詞語的意思。主動積累課文中“明亮的眼睛、彎彎的眉毛、烏黑的頭發(fā)”等優(yōu)美的詞組，體會修飾性短語的表達(dá)效果，提高學(xué)生的語言運用能力。5理解課文內(nèi)容，在品讀相關(guān)詞句中感受“睡夢中媽媽”的“美

5、麗、溫柔、累”，體會課文中母子之間互相關(guān)愛的感情。6通過聯(lián)系生活實際小組之間進(jìn)行交流討論，激發(fā)學(xué)生對媽媽和全家人的感恩之情，懂得關(guān)愛父母。【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】②交流識字方法。（加一加、減一減、換一換、編字謎等）老師并適時補(bǔ)充：聯(lián)系生活實際及動作演示識記“閉、緊、吸、額、乏、發(fā)”這幾個字；利用形聲字的規(guī)律識記“哄、潤、粘”。4、出示多音字“發(fā)”并指導(dǎo)組詞。三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。（落實目標(biāo)（落實目標(biāo)2）1、出示本課中要求會寫的漢字

6、，指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞，加強(qiáng)理解。2、學(xué)生自行觀察，與同桌之間交流書寫時需要注意什么，全班交流，互相補(bǔ)充。3、通過觀察發(fā)現(xiàn)，“沉”、“臉”、“哄”三個字都是左右結(jié)構(gòu)，且都左窄右寬；在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師重點強(qiáng)調(diào)：（“臉”字頂部“月”低，底部左右旁齊平。左部窄長，右部“人”撇捺伸展蓋住下面筆畫，中間的橫短，倒數(shù)第二筆是撇。）4、教師邊講解邊示范寫字，學(xué)生觀察后描紅，練寫三個左右結(jié)構(gòu)的生字。5、教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的書寫情況，進(jìn)行個別指

7、導(dǎo)，同時強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、展示部分學(xué)生作品，師生共同評價寫字情況。教師根據(jù)書寫情況具體指導(dǎo)。四、品讀課文，體驗感情。（落實目標(biāo)（落實目標(biāo)3）1、同學(xué)們，老師看出來了，你們都很喜歡這篇課文，你們想不想自己再讀一讀？在讀的時候多和生字朋友打招呼，把課文讀到你滿意為止。2、學(xué)生自由朗讀。①選擇你喜歡的方式在與同桌練習(xí)朗讀。②指名分段朗讀，相機(jī)出示并指導(dǎo)長句子的朗讀。A、明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤

8、的臉上。B、她烏黑的的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。（說明：這兩個句子較長，注意斷句的指導(dǎo)。）教師范讀，學(xué)生練習(xí)朗讀。3、課文寫媽媽睡了，睡夢中的媽媽究竟是什么樣子的呢？請畫出相關(guān)的語句，并與同桌輕聲交流自己的讀書收獲。指名學(xué)生交流，朗讀相關(guān)語句，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師適當(dāng)小結(jié)并板書：睡夢中的媽媽“真美麗”“好溫柔”“好累”。4、學(xué)習(xí)第二自然段（落實目標(biāo)（落實目標(biāo)4、5）①同學(xué)們，睡夢中的媽媽真美麗，你是從哪兒知道睡著的媽媽很美麗？(第

9、二段)那請到第二段中找找美在何處吧？②生從書中找相關(guān)的詞句。（相機(jī)出示）明亮的眼睛彎彎的眉毛紅潤的臉蛋上出示圖片理解“紅潤”的意思，直觀感受美麗。咱們一起讀一讀這些詞組，閉上眼睛，在腦海中組合成媽媽美美的樣子。學(xué)生想象讀。③對比感受：出示去掉修飾詞的句子“眼睛緊緊地閉著，眉毛也在睡覺，睡在媽媽的臉上”，同學(xué)們，你來讀一讀，感覺怎么樣？學(xué)生讀一讀，體會表達(dá)效果的不同。④是啊，你看，加上明亮、彎彎、紅潤這些詞語，讓我們感受到了媽媽的美麗，除