寫作-語(yǔ)言要連貫

1、教案課題寫作語(yǔ)言要連貫2課時(shí)授課人課時(shí)及授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.多讀書，豐富詞匯，體會(huì)恰當(dāng)、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)以及語(yǔ)言連貫在文章中的重要作用。(第一課時(shí))2.品美文，交流討論，賞析行文語(yǔ)言連貫、表達(dá)流暢、文筆優(yōu)美的技巧與方法。(第一課時(shí))3.勤動(dòng)筆，養(yǎng)成善于表達(dá)、勤于修改的好習(xí)慣，做到文字通順，條理清晰。(第二課時(shí))教學(xué)重點(diǎn).多讀書，豐富詞匯，體會(huì)恰當(dāng)、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)以及語(yǔ)言連貫在文章中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)1.品美文，交流討論，賞析行

2、文語(yǔ)言連貫、表達(dá)流暢、文筆優(yōu)美的技巧與方法。2.勤動(dòng)筆，養(yǎng)成善于表達(dá)、勤于修改的好習(xí)慣，做到文字通順，條理清晰。教學(xué)用具多媒體教學(xué)方法(學(xué)習(xí)方法)教師指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手練習(xí)教學(xué)過程第一課時(shí)第一課時(shí)課前自主學(xué)習(xí)課前自主學(xué)習(xí)了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為習(xí)作做準(zhǔn)備。1.下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。爸爸是一個(gè)熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞

3、了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。2.每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》

4、為題，寫一篇作文。不少于500字。3.你做過飯嗎，或者制作過模型、修過自行車嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬，不少于500字。【新課導(dǎo)入】在寫作中，語(yǔ)言連貫通順非常重要。連貫與暢達(dá)一前一后，相互因果，又渾然一體。要做到語(yǔ)言暢達(dá)，胸有成竹、思路明晰是關(guān)鍵。美國(guó)教育家西奧多?海伯說得好：“要想寫清楚，就必須想清楚；要想寫得充分，就必須想得充分……一個(gè)學(xué)生要想較好地備注(補(bǔ)充)此對(duì)于首尾的選擇就應(yīng)著眼于那個(gè)具有提挈或收束作用的