心智哲學(酈全民06.9.19)

1、課程名稱：課程名稱：心智哲學（PhilosophyofMind）一、課程目的、任務：一、課程目的、任務：本課程要求學生初步掌握現(xiàn)當代心智哲學的基本概念和主要學說，了解心智哲學與其他哲學分支、當代心智哲學與認知科學等學科之間的關(guān)系，著重培養(yǎng)學生分析問題和進行批判性思維的能力。二、課程內(nèi)容：二、課程內(nèi)容：本課程系統(tǒng)講授心智哲學的基本問題、基本概念和主要學說的基本觀點，并對幾種主要學說的主張、論證方式和優(yōu)缺點進行較全面、深入的剖析。三、教學方

2、式、實踐環(huán)節(jié)的特色：三、教學方式、實踐環(huán)節(jié)的特色：本課程采用原版英文教材，以講授為主，穿插課堂提問和討論，引導學生獨自對問題進行批判性的思考。四、教材及參考書目：四、教材及參考書目：教材：K.T.MaslinAnIntroductiontothePhilosophyofMind.BlackwellPublishers2001.參考書目：1、高新民等主編:《心靈哲學》，商務印書館2002年版2、約翰海爾著：《當代心靈哲學導論》（高新民等譯

3、），中國人民大學出版社2006年版。五、考核方式與評價結(jié)構(gòu)比例：五、考核方式與評價結(jié)構(gòu)比例：平時成績占40％，采用課堂提問、小作業(yè)等形式進行；期末開卷考試，考試成績占60％。六、講授大綱：六、講授大綱：（兩級目錄）第一章第一章導論導論第一節(jié)心身問題第二節(jié)解決心身問題的不同進路第三節(jié)心智的刻畫第二章第二章二元論二元論第一節(jié)實體二元論第二節(jié)對笛卡爾二元論的改造第三節(jié)非笛卡爾主義的二元論第三章第三章心腦同一論心腦同一論第一節(jié)歷史背景和預先說明

4、第二節(jié)兩種基本類型第三節(jié)同一論的威力和局限第四節(jié)對同一論的幾種異議第四章第四章分析的行為主義分析的行為主義第一節(jié)分析的行為主義與方法論的行為主義的比較第二節(jié)亨普爾的“硬”行為主義第三節(jié)賴爾的“軟”行為主義第四節(jié)分析的行為主義的威力和局限第五章第五章功能主義功能主義第一節(jié)功能主義的基本主張第二節(jié)功能主義：本體論的和心理的第三節(jié)心智的計算假說第四節(jié)功能主義的威力和局限第五節(jié)中文屋子思想實驗第六章第六章非還原的一元論非還原的一元論第一節(jié)屬性二