人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五組第17課《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五組第人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五組第1717課《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)課《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材解析：本文出自人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五組第17課，本組課文主要是魯迅先生的文章，表現(xiàn)了魯迅先生高尚的人格情操。而《少年閏土》這篇文章通過(guò)對(duì)我和少年好友閏土之間的故事展現(xiàn)出“我”和閏土之間簡(jiǎn)單而深厚的友情、我對(duì)少年閏土的懷念以及對(duì)他年少時(shí)自由生活的向往。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字、新詞流利準(zhǔn)確地朗讀課文背誦第一自

2、然段。2、過(guò)程目標(biāo)：正確理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句，繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：感受少年閏土作為一個(gè)農(nóng)村少年的質(zhì)樸、聰明活潑、能干的品質(zhì)，理解作者對(duì)閏土這個(gè)年少好友的特殊感情學(xué)會(huì)尊重、平等地和身份不同的人和平相處。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：分析少年閏土的人物形象體會(huì)并學(xué)習(xí)人物的外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等表現(xiàn)人物形象的作用感悟質(zhì)樸的語(yǔ)言對(duì)于感情的表達(dá)作用。(3)作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法去表現(xiàn)閏土的事有什么好處(主要是通過(guò)外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)

3、來(lái)表現(xiàn)閏土。外貌上的普通簡(jiǎn)單表現(xiàn)出閏土的純潔、質(zhì)樸而四件事情中閏土熟練的捕鳥(niǎo)、刺猹等系列的動(dòng)作表現(xiàn)出閏土的活潑、能干。)2、精讀課文，詳細(xì)解讀(1)文章第一段講了閏土的一件什么事，體現(xiàn)了閏土的什么特點(diǎn)文章開(kāi)頭寫(xiě)這件事有什么作用(第一段先說(shuō)了閏土在夜晚西瓜地刺猹的事情，表現(xiàn)出閏土的能干、勇敢。課文開(kāi)頭就說(shuō)出閏土的勇敢能干，引起人們對(duì)他的喜愛(ài)之情，也為下文中閏土帶我做的有趣的事埋下伏筆。)(2)一般情況下，我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人了解一個(gè)人的時(shí)候，首