《孔乙己》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《孔乙己》公開課教案【教學(xué)目標(biāo)】１、深刻理解小說所揭示的主題思想。２、學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫來展示人物思想性格的寫法。３、探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、分析孔乙己人物性格和其形象意義。２、掌握小說主題。【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合時(shí)代背景，分析造成孔乙己悲劇的社會(huì)原因?！窘虒W(xué)方法】朗讀法、質(zhì)疑探究法、比較閱讀法【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、孔乙己畫像和“咸亨酒店”的圖片資料【課時(shí)布置】２課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)

2、一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)魯迅先生一生共寫了３３篇小說，主要收錄在《吶喊》《彷徨》兩部文集中，其中他自身最喜歡的是《孔乙己》；巴金先生曾熱情地贊嘆說：“《孔乙己》寫得多好啊！”日本有一位作家也說，孔乙己是一個(gè)最完美的藝術(shù)典型?？滓壹旱降资窃鯓拥囊粋€(gè)藝術(shù)形象？這篇小說為什么能得到如此高的評(píng)價(jià)呢？下面讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇小說。二、資料助讀多媒體顯示：《孔乙己》寫于１９１８年冬天，當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖

3、狂。科舉制度雖于１９０６年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)土壤仍然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能發(fā)生新的孔乙己。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取了社會(huì)的一角──魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了二十多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，考慮當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。三、朗讀課文，整體感知文章１、同學(xué)朗讀課文，初步感知文章。

4、２、概括孔乙己的六個(gè)生片斷，說說孔乙己的身世和遭遇。⑴眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤；⑵眾人譏笑孔乙己考不中秀才；⑶孔乙己為偷書作辯白；⑷孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；⑸孔乙己給小小朋友們分茴香豆；⑹側(cè)面交代孔乙己被打斷腿。３、理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。四、問題研討，分析孔乙己的形象，深刻理解文章的主題１、四人學(xué)習(xí)小組合作探究，分析孔乙己形象：了。眾人大眼瞪小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這

5、個(gè)拙?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們而今派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爺們，再為商酌?！蔽?、課堂小結(jié)，激勵(lì)號(hào)召同學(xué)們，那衣著長衫的孔乙己的形象，給我們留下了深刻的印象，面對(duì)時(shí)代的革新，有勇氣脫下“長衫”，才是一個(gè)全新的人，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人。愿孔乙己的長衫給我們的啟示歷久常新。六、安排作業(yè)請(qǐng)你設(shè)想一下，孔乙己用手爬著走出咸亨酒店后的情況，以“走出咸亨酒店的孔乙己”為題縮寫小說?！犊?/p>

6、乙己》公開課教案二【教學(xué)目標(biāo)】１、理解孔乙己這一形象所揭示的社會(huì)意義。２、學(xué)習(xí)小說通過人物的外貌、語言、動(dòng)作表示人物性格的寫作方法。３、培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解小說主題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】作品發(fā)生的年代和反映的社會(huì)實(shí)際與同學(xué)實(shí)際生活有較大的時(shí)空差異?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課大家知道，偷就是竊，竊就是偷。同學(xué)們說對(duì)不對(duì)？（生：對(duì)）但有人說：竊不能算偷，（生：這個(gè)人沒有讀過書）不，他讀過十幾年書；你們的衣服大概三五天就要換洗吧，但

7、有的人一件衣服似乎穿了十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗，（生：這不可能，穿在身上不舒服）但魯迅筆下就有這樣一個(gè)人，他就是──—孔乙己。二、簡介寫作背景本文寫于１９１８年冬天，發(fā)表于１９１９年４月的《新青年》雜志，后來收入短篇小說集《吶喊》。在當(dāng)時(shí)的文化教育領(lǐng)域，雖然在１９０６年就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖狂。封建教育仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容。魯迅先生針對(duì)現(xiàn)狀，寫了二十多年前的社會(huì)實(shí)際，啟發(fā)人們將其與當(dāng)時(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)照，懂得批判與取舍