九年級化學《大自然中的二氧化碳》同步練習2魯教版

1、優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔第四節(jié)第四節(jié)大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳同步練習同步練習5分鐘訓練分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)1.二氧化碳在空氣中大量增加，能夠引起___________，使地球環(huán)境的溫度升高。實驗室里制取CO2的藥品是___________，化學反應方程式為_________________________________；收集CO2的方法是________________________________________

2、____；檢驗CO2的方法是_________________________________；驗滿CO2的方法是_____________________________。思路解析：思路解析：本題考查實驗室制取二氧化碳的反應原理和收集、檢驗、驗滿二氧化碳的方法和過程。考查對該實驗基本知識的掌握。答案：答案：溫室效應大理石或石灰石與稀鹽酸CaCO32HCl====CaCl2CO2↑H2O向上排空氣法將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的

3、石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳將燃著的木條放到集氣瓶，若木條熄滅，則證明已滿2.實驗室里制取氣體的裝置包括___________和___________兩部分。確定氣體的發(fā)生裝置應考慮的因素是___________和___________；確定氣體的收集裝置應考慮的因素是氣體的___________和___________等。思路解析：思路解析：本題考查實驗室制備氣體時裝置的選擇原則和氣體收集時需要考慮的主要因素。答案：答案：

4、發(fā)生裝置收集裝置反應物的狀態(tài)反應條件密度水溶性3.實驗室制取二氧化碳氣體，反應物的狀態(tài)為___________和___________，反應條件___________（填“需要”或“不需要”）加熱，所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型；又由于生成的二氧化碳氣體密度比空氣___________，___________溶于水，且二氧化碳還能與水發(fā)生反應，所以選擇的收集方法只能是___________。思路解析：思路解析：反應物的狀態(tài)和反應

5、條件，決定了制備裝置的選擇。固液型裝置且不需要加熱決定了裝置應該選擇啟普發(fā)生器或其簡易裝置。答案：答案：固體液體不需要大能向上排空氣法1010分鐘訓練分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)1.植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于（）優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔6.檢驗集氣瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（）A.加入澄清石灰水，觀察是否變渾濁B.將燃著的木條插入集氣瓶中，觀察是否立即熄滅C

6、.加入紫色石蕊試液，觀察是否變紅色D.將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否立即熄滅思路解析：思路解析：此題考查二氧化碳的檢驗方法。檢驗是不是二氧化碳應加入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；驗證二氧化碳是否收集滿可將燃著的木條插入集氣瓶口，觀察是否立即熄滅。答案：答案：A7.通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質。A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是

7、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：（1）哪個同學的方案合理______________________________________________________；（2）方案合理的理由是____________________________

8、____________________________。思路解析：思路解析：實驗探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，既需證明它能與水反應，又需要證明反應后生成物具有酸性。A同學做的實驗甲，易產(chǎn)生“二氧化碳能使石蕊試液變紅”的錯誤結論。B同學做的實驗乙，其中Ⅱ說明水不能使石蕊變紅，Ⅲ說明二氧化碳不能使石蕊變紅，Ⅳ說明只有二氧化碳與水相互作用后的產(chǎn)物才能使石蕊變紅，與Ⅰ實驗對比說明該產(chǎn)物具有酸性。答案：答案：（1）B（2）B同學