公開課搭石教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版《搭石》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)人教版《搭石》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)一、一、《搭石》《搭石》教材分析搭石在農(nóng)村是司空見慣，而現(xiàn)在的孩子大多卻是見所未見，缺少農(nóng)村生活體驗(yàn)，要領(lǐng)會(huì)文中搭石的美以及聯(lián)結(jié)著家鄉(xiāng)的小路，聯(lián)結(jié)鄉(xiāng)親美好的情感，存在一定的困難。本文教學(xué)不僅要讓學(xué)生讀懂字里行間的意思，更要讓學(xué)生透過樸實(shí)的文字感受鄉(xiāng)村人們走搭石的情景，感受山里的人樸實(shí)、善良的人性之美。設(shè)計(jì)理念：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。綜觀新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)語文實(shí)

2、驗(yàn)教材，新增了許多圖文并茂，極富人文性的精美短文，編者的用意不言而喻，就是要讓教師作為孩子“學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者”，引導(dǎo)孩子去“尋找美，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美。”因此，在閱讀教學(xué)中，我們要給孩子提供一個(gè)寬松、自主，富有想象力的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，讓孩子用他的眼睛看世界，讓孩子按他的理解來感知課文，用他的方式來展示學(xué)習(xí)收獲，孩子必將還你一片湛藍(lán)的天空。本案例的設(shè)計(jì)，旨在以孩子最感興趣的學(xué)習(xí)視角──“尋找美的風(fēng)景”為“教學(xué)觸發(fā)點(diǎn)”，通過多媒體課件的情景創(chuàng)設(shè)和

3、教師的語言渲染，讓孩子在感受“搭石”這一生活中的尋常事物所蘊(yùn)含的不尋常的美的同時(shí)，受到心靈的啟迪和情感的熏陶。二、二、《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、.體會(huì)搭石上蘊(yùn)含的美，感受鄉(xiāng)親們的美好情感，并從中受到感染、熏陶。2.學(xué)習(xí)作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣課前準(zhǔn)備：1、課文的插圖，有關(guān)搭石的資料介紹。2、多媒體課件。教學(xué)過程一、格言導(dǎo)入，確立學(xué)習(xí)交流話題：1、師談話，推薦格言—“生活中

4、并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睂W(xué)生說說對(duì)格言的理解。2、確立學(xué)習(xí)話題“尋找一片美的風(fēng)景”，（板書課題：搭石）3整體回顧課文圍繞搭石主要講了哪些內(nèi)容？4隨學(xué)生讀句交流，總結(jié)出四個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容：什么是搭石，人們?cè)鯓哟钍藗冊(cè)鯓幼叽钍?，搭石?lián)結(jié)著人們美好的情感。二、出示教學(xué)目標(biāo)三、出示自學(xué)提示一、1、什么是搭石？人們是怎么搭石的？這樣做有什么好處？（如果找到了你就把它用波浪線畫下來。注意，讀課文時(shí)字字讀響亮，句句讀通順。）（2）石頭選好了

5、，怎樣搭呢？你來選一選，哪條是搭石呢？（引導(dǎo)學(xué)生抓住“二尺左右間隔”）教師適時(shí)點(diǎn)撥，二尺左右間隔就是人走路時(shí)，兩腳之間最舒服的距離（3）引發(fā)學(xué)生思考：“平整方正平整方正”的石頭，“二尺左右間隔二尺左右間隔”，這樣搭有什么好處呀？學(xué)生能夠感受到鄉(xiāng)親們這樣擺搭石是為了讓人們走起來更平穩(wěn)更安全。（4）指導(dǎo)朗讀，讀出自己的理解。四、出示自學(xué)提示二1、默讀課文，、默讀課文，了解鄉(xiāng)親們走搭石的過程中是怎樣調(diào)整搭石的，感受搭石構(gòu)了解鄉(xiāng)親們走搭石的過程

6、中是怎樣調(diào)整搭石的，感受搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。（在文中找出關(guān)鍵詞）。（在文中找出關(guān)鍵詞）2、默讀課文三、四段了解年輕人是怎樣走搭石的？從中你感受到了什么？、默讀課文三、四段了解年輕人是怎樣走搭石的？從中你感受到了什么？3、從文中的最后一段你還感受到了什么？、從文中的最后一段你還感受到了什么？（二）想象、體驗(yàn)，鄉(xiāng)親們?cè)鯓幼叽钍ǘ┫胂?、體驗(yàn)，鄉(xiāng)親們?cè)鯓幼叽钍^渡：石頭路鋪好了，那怎樣走呀？先來看看第二自然段。１.了