初中物理《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二節(jié)《聲音的特性》第二節(jié)《聲音的特性》課題課題《聲音的特性》《聲音的特性》教材教材分析分析聲音的特性這一節(jié)比較重要，是聲現(xiàn)象的重點(diǎn)，也是本章的難點(diǎn)。教材注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時，體會科學(xué)探究的方法，加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的實(shí)際知識。學(xué)情學(xué)情分析分析學(xué)生初學(xué)物理，積極性很高，熱度充足，在但是在實(shí)驗(yàn)方法和環(huán)節(jié)的把握上不夠成熟；學(xué)生對聲音較為熟悉，而對其特征、規(guī)律缺乏認(rèn)識；學(xué)生的直觀感性思維較好，而對音調(diào)、音色等的抽象思維不

2、夠。需要老師的有效引導(dǎo)。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想思想本節(jié)課的設(shè)計(jì)，首先通過創(chuàng)設(shè)物理情景，讓學(xué)生通過直觀感受和探究體驗(yàn)熟悉聲音的三種不同特征，另外，是以問題為主線，激發(fā)學(xué)生主動參與、積極思考，在合作交流中相互啟發(fā)，深化對概念的理解和應(yīng)用。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識與技能與技能1、了解聲音的特性；2、知道樂音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動頻率有關(guān)；3、響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān)；4、不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。過程與方法程與方法通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”“響度與振幅有關(guān)”的試

3、驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。情感情感態(tài)度和價度和價值觀值觀體會現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界，熱愛科學(xué)，熱愛生活。新課探究一音調(diào)教師詢問：怎樣做物體發(fā)聲音調(diào)高？發(fā)出音調(diào)高的物體，在振動上有什么特點(diǎn)？音調(diào)與什么因素有關(guān)？演示：觀察聲音的波形什么是頻率？單位是什么？人的聽覺范圍是多少？什么是超聲波？什么是次聲波？小組相互交流，看能不能總結(jié)出規(guī)律？2、學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果例如：快劃梳子，音調(diào)高；鋼尺伸出桌面越長，振