四年級綜合實(shí)踐活動第一學(xué)期《我為秋游出主意》鄧惠蘭教學(xué)設(shè)計

1、1上?？平贪嫘W(xué)綜合實(shí)踐活動四年級第一學(xué)期第二單元上?？平贪嫘W(xué)綜合實(shí)踐活動四年級第一學(xué)期第二單元《我為秋游出主意》第《我為秋游出主意》第1課時教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計課題我為秋游出主意課型新授課備課時間2016年9月20日授課人上課班級四年一班上課時間2016年9月21日課標(biāo)要求分析教材分析1、本節(jié)綜合實(shí)踐活動效果，降低組織學(xué)生秋游活動的風(fēng)險。降低教師在組織秋游活動中的負(fù)擔(dān)，使其更好的關(guān)注和監(jiān)控學(xué)生的活動和成長。2、使學(xué)生在新穎的秋游形式

2、中，寓學(xué)習(xí)于娛樂，收獲輕松的心態(tài)與綜合素質(zhì)的提升。學(xué)情分析四年級的學(xué)生對身邊的各種事物充滿了好奇心和親自動手探索的欲望，針對這一特點(diǎn)，本活動設(shè)置了“我為秋游出主意”的活動。秋游是深受學(xué)生喜歡的活動。通過活動，能使學(xué)生在與大自然親近的同時，了解到更多與生活和植物有關(guān)的知識，也使自己在自然常識、環(huán)保意識等方面有所增長，并在策劃、動手制作的過程中加深團(tuán)隊(duì)意識，使學(xué)生的組織能力、直轄協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。優(yōu)勢：學(xué)生通過合作能設(shè)計一份簡易

3、的訪問記錄表劣勢：調(diào)查訪問、信息整理等活動可能會遇到一些困難。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：小組合作設(shè)計一份訪問記錄表，并在其他年級開展訪談活動。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：難點(diǎn)：設(shè)計訪問記錄表，開展訪談活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.小組合作設(shè)計一份簡易的訪問記錄表，并在其他年級開展訪問活動。2.通過調(diào)查訪問、信息整理等活動，確定推薦的秋游地點(diǎn)。3.各組交流訪問結(jié)果，并說明推薦的秋游地點(diǎn)及推薦理由。教具教師準(zhǔn)備：收集周邊旅游景點(diǎn)的文字、圖片等資料；制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：了解

4、訪問記錄表的基本要素；準(zhǔn)備設(shè)計訪問記錄表所需的紙、筆等。一、提出活動主題（3分鐘）3師：根據(jù)訪問所獲得的信息，請各組擬定推薦的秋游地點(diǎn)并說明推薦的理由。2.各組完成學(xué)習(xí)單的填寫師：讓我們先來聽聽大家的討論結(jié)果，請同學(xué)們借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行交流。生：經(jīng)過討論，我們小組決定推薦的秋游地點(diǎn)是……因?yàn)椤ㄐ〗M交流本次活動的收獲，并結(jié)合學(xué)習(xí)單進(jìn)行評價。）設(shè)計意圖：給學(xué)生充足的時間，確保訪問活動的順利開展。四、收集信息，制訂秋游推薦方案（15分鐘）1.

5、了解推薦方案的設(shè)計要點(diǎn)師：本次秋游活動的地點(diǎn)，將在同學(xué)們所推薦的地點(diǎn)中進(jìn)行選擇。最終將根據(jù)同學(xué)們所制訂的推薦方案來決定。師：讓我們先來了解一下什么是推薦方案。（用課件出示一份其他活動的推薦方案。）（小組討論秋游推薦方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容。）師：推薦方案應(yīng)包括秋游地點(diǎn)、推薦理由、交通方式、費(fèi)用預(yù)算、安全措施、注意事項(xiàng)等內(nèi)容。師：推薦方案應(yīng)寫得有理有據(jù)，讓人覺得可信可行。尤其應(yīng)該明確秋游紀(jì)律和安全措施，并安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)督。2.各組進(jìn)一步完善推薦