一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二） 3.被減數(shù)是6、7的減法（西師大版）

1、3、被減數(shù)是、被減數(shù)是6、7的減法的減法?教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)P32，課堂活動(dòng)第1、2題。練習(xí)五第1、3題。學(xué)習(xí)被減數(shù)是6、7的加法。?教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.探究67的減法的計(jì)算方法，能正確地計(jì)算6的減法，能根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩個(gè)加法算式、兩個(gè)減法算式。學(xué)生從小朋友參加“老鷹捉小雞”游戲這樣具體的情境中知道根據(jù)一幅圖能列出兩道加法算式，體會(huì)兩道算式之間的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的觀察、比較、判斷和推理能力，盡可能培養(yǎng)學(xué)生歸納和有序

2、整理算式的能力。2.進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題間的聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。?重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確計(jì)算得數(shù)是6、7的加法難點(diǎn)：探究67的加法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法多樣化。?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件、可以吸在黑板上上的數(shù)字卡片，6、7個(gè)乒乓球類物品，透明的瓶子，用來(lái)蓋住瓶子的手帕。學(xué)生每人準(zhǔn)備學(xué)具盒。?教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣建議：可以預(yù)設(shè)幾個(gè)情景來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入。如“小魔術(shù)”導(dǎo)入法“小

3、魔術(shù)”導(dǎo)入法、游戲激趣導(dǎo)入法、游戲激趣導(dǎo)入法、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入法、等。小魔術(shù)導(dǎo)入法：老師出示一個(gè)裝有6個(gè)物品（下面以乒乓球?yàn)槔┑钠孔印０鍟?shū)：67減幾【設(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)交朋友的游戲方式，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又鞏固了舊知識(shí)，還為后面探索算法以及溝通加減法的關(guān)系做了重要鋪墊。復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入法：教師用課件出示：1、算一算。23=12==50=24=22=53=31=54==44=2、填一填。3、看圖列式。教師根據(jù)學(xué)生完成情況給予適當(dāng)鼓勵(lì)、

4、表?yè)P(yáng)。（注意表?yè)P(yáng)不能過(guò)多，過(guò)簡(jiǎn)單）。?探求新知探求新知1.教學(xué)例題4老師：同學(xué)們看到過(guò)馬嗎？（師用課件出示課本32頁(yè)例題4主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。）教師：看看，圖中有什么？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：圖上有6匹馬，走了2匹，剩下幾匹馬？（預(yù)設(shè)：如果學(xué)生說(shuō)出左邊有4匹馬，右邊有2匹馬，一共有多少匹馬？教師應(yīng)給與鼓勵(lì)，同時(shí)要引導(dǎo)他從整體上看，圖片的意思是原有6匹馬，走了2匹馬。）師：你們不但觀察仔細(xì)，而且說(shuō)得很有條理，真棒。師：誰(shuí)來(lái)