培育小學四語那片綠綠的爬山虎導學案

1、《那片綠綠的爬山虎》導學案課題《那片綠綠的爬山虎》《那片綠綠的爬山虎》課時安排2課時學習目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，書寫生字、詞語。2、理清課文思路，理解“我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面?！边@個含義深刻的句子。3、初步學習修改作文的方法，感受葉老的認真、平和。重點難點重點：理解含義深刻的句子；難點：初步學習修改作文的方法，認識三個修改符號，并能運用其修改句子中的問題。課前準備查

2、找有關葉圣陶和肖復興的資料?；经h(huán)節(jié)集體備課資源共享個人增減導入新課出示：出示：“我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和認真、平和以及溫暖，如春風拂面?！睅煟耗銈兊睦首x，讓我仿佛也看到了這么一個認真、平和的老人。今天，我們繼續(xù)學習這篇課文（生讀：那片綠綠的爬山虎）展示學習目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，書寫生字、詞語。引導釋疑１、選擇自己喜歡的方式讀課文，并找出描寫爬山虎的句子。２、選擇自己喜歡的句子讀一讀，

3、并在小組內(nèi)交流喜歡的原因。３、出示《爬山虎的腳》中描寫葉子的句子，進行比較為什么在作者眼中是那么不同？請大家再仔細讀第６～９自然段，你能找出原因嗎？（預設２：我們再來讀讀６～９自然段，看一看葉圣陶老先生是怎樣接待作者的？）５、交流自已對葉圣陶了解情況：（課件再出示葉圣陶的簡介。）正像同學們所說的，葉圣陶先生是一位在國內(nèi)外久負盛名的大文學家，是中國文壇上的一顆巨星。這樣一位大文學家居然要見一個初中生的你，還像見大人一樣同你握手，把你當成老