爬山虎的腳教案1

1、北京版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）了解植物爬山虎的特點(diǎn)；（2）學(xué)習(xí)作者善于觀察及圍繞一個(gè)意思寫清楚的方法；（3）背誦課文三、四自然段。2、技能目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生深入、細(xì)致觀察周圍事物的習(xí)慣和能力；（2）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。3、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、教學(xué)分析這篇課文主要講了爬山虎葉子、爬山虎“腳”的的形狀和特點(diǎn)，以及怎樣用“腳”來(lái)“爬行”，啟發(fā)學(xué)

2、生深入、細(xì)致地觀察周圍事物。1、雖然爬山虎到處可見，但學(xué)生尚未留心，更談不上深入細(xì)致的觀察。讓學(xué)生動(dòng)手采摘實(shí)物并帶到課堂，這樣，就可以親眼目睹爬山虎的“腳”的形狀像樹枝，細(xì)得像頭發(fā)絲，每一根的頭上有一個(gè)小圓片，長(zhǎng)的位置是在葉柄的反面，教師采用簡(jiǎn)筆畫讓學(xué)生理解“反面”一詞，了解到爬山虎“腳”的位置，進(jìn)而觀察到爬山虎“腳”的顏色，枯萎后“腳”的形狀，以及爬山虎的嫩葉等等，以培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的觀察習(xí)慣。2、爬山虎的“腳”是怎樣一腳一腳爬上墻

3、的，與其生長(zhǎng)規(guī)律有密切聯(lián)系。有必要采取課件演示，學(xué)生在極短的時(shí)間內(nèi)了解到爬山虎的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，提高課堂教學(xué)效率。3、通過(guò)課堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思寫清楚的方法。4、采用情景教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛。5、讓學(xué)生動(dòng)手協(xié)作粘貼，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求和向往，以及培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力和相互協(xié)作的精神。五、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)1、爬山虎雖然是一種藤本植物，但學(xué)生由于缺少觀察并不了解，有必要通過(guò)實(shí)物，讓學(xué)生對(duì)此有更多的感性認(rèn)識(shí)