爬山虎的腳說課稿兩篇

1、爬山虎的腳（第二課時(shí)）一、說教材《爬山虎的腳》是六年制小學(xué)語文第二單元的一篇講讀課文。課文按照從整體到部分再到細(xì)節(jié)的順序，介紹了爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀、特點(diǎn)以及是怎樣用腳在爬的，啟發(fā)人們留心和細(xì)致地觀察周圍的事物。第二單元訓(xùn)練重點(diǎn)是“讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文的綜合能力”，《爬山虎的腳》這篇課文內(nèi)容具體，條理清楚，文字淺顯，是引導(dǎo)學(xué)生作文的好范例，擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)“圍繞一個(gè)意思寫好片斷”的任務(wù)，在本組教

2、材中占有非常重要的地位。二、說教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)和技能方面（1）學(xué)習(xí)本課的生字新詞。（2）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的方法，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。（3）背誦課文3至5自然段。2能力方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，理解能力和語言表達(dá)能力。3思想方面通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育，陶冶美的情趣，熱愛生活，做個(gè)有心人。三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1、通過對(duì)詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點(diǎn)把一個(gè)意思寫清楚的

3、方法。難點(diǎn)爬山虎的腳是怎樣“一腳一腳”往上爬的。四、說教法學(xué)法結(jié)合本組課文的教學(xué)目標(biāo)、本課的特點(diǎn)、以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)以讀書訓(xùn)練為經(jīng)，語言文字訓(xùn)練為緯，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程。以學(xué)生饒有興趣的演、畫、配音、總結(jié)，來代替教師單一的講。在藝術(shù)的熏陶下激發(fā)學(xué)生興趣，在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、發(fā)展性，從而達(dá)到激發(fā)興趣、理解感悟的境界。五、說教學(xué)程序（第二課時(shí)）（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入巧妙的開場白可以吸引學(xué)生注意，

4、創(chuàng)設(shè)良好的課堂教氛圍。在教學(xué)開始時(shí)，我讓學(xué)生朗誦自己自己喜歡的句子，既復(fù)習(xí)上節(jié)課的教學(xué)成果，也為這節(jié)課創(chuàng)設(shè)美的情景，奠下“美”的基調(diào)。然后以“你注意到那美麗葉子背后不顯眼的腳了嗎”的問題，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望，為學(xué)生指明了閱讀方向。（二）精讀課文3至5自然段設(shè)計(jì)一個(gè)寫校園中植物的小練筆，讀寫結(jié)合，把學(xué)到的寫作方法運(yùn)用于實(shí)際，不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)也提高了寫作水平。六、說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)條理清晰，語言簡練，更易于

5、使學(xué)生明白本節(jié)課的主要內(nèi)容和作者的觀察順序。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到良好的輔助作用。位置形狀顏色爬山虎的腳怎樣爬：觸變巴拉貼變化：萎了灰色今天，我說課的內(nèi)容是六年制第七冊(cè)里的一篇觀察描寫某種植物的精讀課文《爬山虎的腳》。一、說教材。《爬山虎的腳》這篇精讀課文的作者是中國現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶。葉爺爺在這篇課文中用細(xì)致、簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點(diǎn)，以及它是怎樣用腳爬墻的。課文介紹爬山虎葉子的特點(diǎn)是通過葉子的變化來講，側(cè)重講長

6、大了的葉子的顏色、排列、動(dòng)態(tài)。介紹爬山虎的腳的特點(diǎn)是分三個(gè)方面來講。先講爬山虎腳的樣子和顏色，再講爬山虎是怎樣向上爬的。最后講爬山虎的腳與墻的依賴關(guān)系，巴住墻與沒巴住墻的不同結(jié)果。本篇課文是安排在本冊(cè)中的第七單元組中，其目的是在讀懂，理解字詞句段的基礎(chǔ)上了解課文敘述的順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文的主要內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，同時(shí)增強(qiáng)他們具有愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。于是我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。