爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《爬山虎的腳爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）春蕾小學(xué)王霞[教學(xué)目標(biāo)]1、結(jié)合語(yǔ)境，學(xué)習(xí)生字“虎、莖、柄、觸、逐、痕?！?、正確、流利地朗讀課文，理清課文的敘述順序，了解爬山虎腳的樣子和爬的特點(diǎn)。3、體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，感受作者細(xì)心長(zhǎng)期地觀察，激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍事物的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]通過(guò)學(xué)習(xí)爬山虎腳的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法。[教學(xué)難點(diǎn)]了解爬山虎腳爬的一系列動(dòng)作，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。[教學(xué)過(guò)程]一、介紹作者，導(dǎo)出課題

2、。同學(xué)們，今天我們要認(rèn)識(shí)一位觀察特別仔細(xì)的人，他是一位了不起的大作家！讓我們一起讀出他的名字——葉圣陶。（圖片1）葉爺爺為我們小學(xué)生寫下了一篇精美的文章，就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《爬山虎的腳》。看到課題你發(fā)現(xiàn)什么？（課題中少了一個(gè)字），現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起把“虎”字寫正確，來(lái)一起說(shuō)。（教師板書）講解“虎”的書寫注意點(diǎn)：虎字頭要特別注意橫勾看仔細(xì)，幾字的尾巴甩出來(lái)。（生書空）（第一筆是豎，都說(shuō)沒牙的山虎，你能指出哪是莖，哪是柄嗎？（生上

3、前指）（圖片5）。看來(lái)同學(xué)們不僅字音讀的準(zhǔn)，意思也知道了。6、那誰(shuí)來(lái)讀一讀第四自然段（生讀，糾正讀音）7第五自然段誰(shuí)來(lái)讀？（生讀）（鼓勵(lì)，贊美的語(yǔ)言）8、從讀中看出大家預(yù)習(xí)讀書的本領(lǐng)特別高，聽得同學(xué)也很專心，那你發(fā)現(xiàn)了嗎，哪里寫爬山虎葉子的，哪里是寫爬山虎腳的（生答），看來(lái)同學(xué)們真是邊聽邊想了，老師呀把你們的收獲寫下來(lái)。（板：葉（2）腳（345）。課文一共有五個(gè)自然段，葉爺爺就用了三個(gè)自然段來(lái)寫爬山虎的腳，看來(lái)我們寫作文的時(shí)候也應(yīng)該像葉

4、爺爺這樣抓住重點(diǎn)，做到詳略得當(dāng)。9，下面我們就一起來(lái)看一看，葉爺爺是怎樣寫爬山虎的腳的。三、認(rèn)識(shí)爬山虎的腳1，請(qǐng)同學(xué)們自由讀3，邊讀邊想，你知道些什么，（生讀，說(shuō)收獲）（圖片6）（形狀，顏色，）（像蝸牛的觸角，枝狀）看一看這就是蝸牛的觸角，像嗎？（圖片7），葉爺爺?shù)谋扔髡媲‘?dāng)呀。第二句話不僅告訴我們爬山虎的腳的形狀，還告訴我們什么（腳的位置：長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方的反面）（六七根細(xì)絲）（圖8）剛才有同學(xué)說(shuō)我還讀出爬山虎腳的顏色？誰(shuí)來(lái)讀一讀