爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名篇欣賞名篇欣賞魏麗娟魏麗娟嫩綠舒服均勻重疊空隙漾起拂過葉柄蝸牛緊貼蛟龍枯萎逐漸牢固（2）指導(dǎo)生字寫法。疊（下面是“且”）；逐(“半包圍”)；虎(第三筆“﹁”等）（3）掌握多音字。（4）你讀懂了每個(gè)自然段寫了什么？（第一自然段寫了爬山虎生長得很茂盛。第二自然段寫了爬山虎的葉子很美麗。第三自然段寫了爬山虎的腳的生長位置、樣子、形狀。第四自然段寫了爬山虎的腳是怎么爬的。第五自然段寫了爬山虎腳的變化。)三、自主探究，理解1、2兩段1、讀第1、

2、2自然段，你從“滿是”“一大片”中體會(huì)到了什么？爬山虎的葉子有什么特點(diǎn)？（爬山虎長得很茂盛，能爬；嫩紅到嫩綠，一順兒，鋪得均勻，不留一點(diǎn)兒空隙。）2、思考：課文寫爬山虎的腳，為什么要寫爬山虎長得茂盛和它葉子的美麗這兩個(gè)自然段？討論、歸納：要寫爬山虎的腳，先要向大家介紹爬山虎生長的地方、模樣、顏色等，然后才介紹爬山虎的腳，文章這樣寫就有條理了。四、布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)1、抄寫詞語2、背誦課文3、4自然段。第二課時(shí)第二課時(shí)一、回顧舊知，進(jìn)

3、入課文重點(diǎn)上節(jié)課我們初步了解了課文每個(gè)自然段的意思，誰能說說課文介紹了爬山虎的哪些方面？（葉子，腳的樣子，怎么爬的和腳的變化。）二、自主研讀，交流學(xué)習(xí)收獲1、你對(duì)爬山虎哪一個(gè)方面最感興趣，就請(qǐng)選擇其中的一個(gè)自然段仔細(xì)讀一讀，畫一畫，議一議，看看你有那些感悟和收獲？可以和你的小伙伴一起學(xué)習(xí)。2、匯報(bào)交流，自由發(fā)表見解預(yù)測交流：一，①在寫爬山虎的葉子的這一段你覺得葉子美在什么地方？（一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子漾起波紋，好看得很。）請(qǐng)你讀出風(fēng)輕輕