重力教學(xué)案

1、17.37.3重力教學(xué)案重力教學(xué)案庫(kù)沛2013224教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1、了解重力的定、了解重力的定義、方向、大小及作用點(diǎn)，探究重力大小與、方向、大小及作用點(diǎn)，探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系量的關(guān)系2、在搜、在搜尋大量事大量事實(shí)的基的基礎(chǔ)上，通上，通過(guò)分析、分析、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、討論討論等方式了解重力等方式了解重力，經(jīng)歷經(jīng)歷探究重力大小與探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系的量的關(guān)系的過(guò)程。培養(yǎng)研究探索的程。培養(yǎng)研究探索的能力能力3、激、激發(fā)學(xué)生學(xué)生對(duì)于

2、科學(xué)探究的于科學(xué)探究的興趣，養(yǎng)成與同學(xué)合作交流的意趣，養(yǎng)成與同學(xué)合作交流的意識(shí)，體，體驗(yàn)利用知利用知識(shí)解決解決問(wèn)題問(wèn)題的喜悅。培養(yǎng)的喜悅。培養(yǎng)創(chuàng)新意新意識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程一、引入新課一、引入新課重力的由來(lái)：重力的由來(lái)：①思考：①思考：1、水為什么由高處向地處流？、水為什么由高處向地處流？2、蘋(píng)果熟了為什么會(huì)落地？、蘋(píng)果熟了為什么會(huì)落地？原因：原因：3、拋出的石頭為什么會(huì)落回地面？、拋出的石頭為什么會(huì)落回地面？②做一做②做一做P54面的“

3、想想做做”面的“想想做做”，假設(shè)繩子斷了，會(huì)看到什么現(xiàn)象？，假設(shè)繩子斷了，會(huì)看到什么現(xiàn)象？思考：人站在地球上，隨地球一起高速運(yùn)動(dòng)，人為什么沒(méi)有飛走呢？同步衛(wèi)星與地球之間思考：人站在地球上，隨地球一起高速運(yùn)動(dòng)，人為什么沒(méi)有飛走呢？同步衛(wèi)星與地球之間呢？月球和地球之間呢？呢？月球和地球之間呢？得出：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體、小到灰塵之間都存在著互相吸引的力，這得出：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體、小到灰塵之間都存在著互相吸引的力，這就是就

4、是。萬(wàn)有引力得大小與物體得萬(wàn)有引力得大小與物體得、有關(guān)。有關(guān)。(看P58)二、學(xué)生學(xué)習(xí)二、學(xué)生學(xué)習(xí)1、重力：地面附近的物體也會(huì)受到地球的吸引，地面附近的物體由于地球的吸引而受到的、重力：地面附近的物體也會(huì)受到地球的吸引，地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力通常還把重力的大小叫做力叫重力通常還把重力的大小叫做其施力物體是其施力物體是，受力物體，受力物體是。①地球附近的物體都會(huì)受到重力的作用，你知道重力能為我們做什么嗎①地球附近的物

5、體都會(huì)受到重力的作用，你知道重力能為我們做什么嗎②假如重力突然消失，我們得生活會(huì)怎樣呢？舉三例②假如重力突然消失，我們得生活會(huì)怎樣呢？舉三例.探究：重力的大小與什么因素有關(guān)？探究：重力的大小與什么因素有關(guān)？猜想：①猜想：①依據(jù)：依據(jù)：②依據(jù)：依據(jù)：③依據(jù)：依據(jù)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用天平、鉤碼、彈簧秤研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)量記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表用天平、鉤碼、彈簧秤研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)量記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表物

6、體物體ABCDE質(zhì)量質(zhì)量mm㎏0.10.10.20.20.30.30.40.40.50.5重力重力GNGN0.980.982.942.943.923.924.94.9Gm(Nm(N㎏)（1根據(jù)上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中作出根據(jù)上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。重力隨質(zhì)量變化的圖像。（2）實(shí)驗(yàn)可以得出的）實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：結(jié)論是：即：即：或G=mgG=mgG—重力重力—牛頓（牛頓（N）m—質(zhì)量質(zhì)量—㎏3大小：物體所受

7、的重力跟它的質(zhì)量成正比大小：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.G=mg=9.8Nkg.G=mg=9.8Nkg三要素：三要素：方向：豎直向下方向：豎直向下作用點(diǎn)：物體的重點(diǎn)作用點(diǎn)：物體的重點(diǎn)例題講解：例題講解：1、關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（、關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（）2、作圖：、作圖：①一個(gè)鉛球重①一個(gè)鉛球重30N30N，從斜面上滾下如圖所示，用作出它所受的重力的示意圖。，從斜面上滾下如圖所示，用作出它所受

8、的重力的示意圖。②圖②圖2是福娃踢出去的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖。是福娃踢出去的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖。（不考慮（不考慮空氣阻力）空氣阻力）③玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)。請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出水平桌面對(duì)“不倒翁”支③玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)。請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出水平桌面對(duì)“不倒翁”支持力的示意圖，在圖乙中畫(huà)出“不倒翁”所受重力的示意圖。持力的示意圖，在圖乙中畫(huà)出“不倒翁”所受重力的示意圖

9、。(O為不倒翁的重心為不倒翁的重心)④在圖④在圖4中畫(huà)出小球受力的示意圖中畫(huà)出小球受力的示意圖3、計(jì)算題。、計(jì)算題。⑴一個(gè)質(zhì)量為⑴一個(gè)質(zhì)量為3㎏的物體所受重力是多少㎏的物體所受重力是多少N？⑵一瓶礦泉水放在桌面上對(duì)桌面的壓力⑵一瓶礦泉水放在桌面上對(duì)桌面的壓力重196N196N的物體質(zhì)量是多少㎏？的物體質(zhì)量是多少㎏？大約是多少大約是多少N？⑶一登月宇航員質(zhì)量為⑶一登月宇航員質(zhì)量為6060㎏，他在地球上㎏，他在地球上⑷某質(zhì)量為⑷某質(zhì)量為60

10、60㎏的物體，在月球上時(shí)受㎏的物體，在月球上時(shí)受到的重力為多少？當(dāng)他登上月球時(shí)，他的到的重力為多少？當(dāng)他登上月球時(shí)，他的重為重為100N100N一根繩子在地球上最多能懸掛一根繩子在地球上最多能懸掛質(zhì)量是多少？他在月球上受到的重力是多少？質(zhì)量是多少？他在月球上受到的重力是多少？重600N600N的物體，這根繩子在月球上最多的物體，這根繩子在月球上最多能懸掛物體的質(zhì)量為多少㎏？能懸掛物體的質(zhì)量為多少㎏？課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、20022002年

11、1212月我國(guó)發(fā)射了我國(guó)發(fā)射了“神州四號(hào)神州四號(hào)“宇宙飛船宇宙飛船該載人飛船進(jìn)行了仿真人實(shí)驗(yàn)該載人飛船進(jìn)行了仿真人實(shí)驗(yàn).飛船飛船在軌道上正常飛行時(shí)處于在軌道上正常飛行時(shí)處于“失重失重“狀態(tài)狀態(tài)在這種環(huán)境下在這種環(huán)境下以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能像在地面一樣正常以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能像在地面一樣正常進(jìn)行進(jìn)行()A.A.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度B.B.用放大鏡看物體用放大鏡看物體C.C.用平面鏡改變光路用平面鏡改變光路D.D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)

12、物重物重2、重力為重力為3.63.6牛的物體掛在彈簧秤上靜止時(shí)牛的物體掛在彈簧秤上靜止時(shí)彈簧秤的示數(shù)是彈簧秤的示數(shù)是3.63.6牛下列說(shuō)法中正確的是下列說(shuō)法中正確的是()A.A.物體所受的合力為物體所受的合力為7.27.2牛B.B.物體所受的合力為物體所受的合力為3.63.6牛C.C.物體所受的重力和拉力的合物體所受的重力和拉力的合力為零力為零D.D.物體所受的拉力與物體拉彈簧的合力為零物體所受的拉力與物體拉彈簧的合力為零3、有一塊磚先