企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀與改進(jìn) (1)

1、企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀與改進(jìn)重視對(duì)員工的培訓(xùn)，已經(jīng)成為各國(guó)著名企業(yè)發(fā)展和壯大的利器。上世紀(jì)80年代后期開(kāi)始，我國(guó)的部分企業(yè)開(kāi)展了對(duì)員工的培訓(xùn)工作，不少企業(yè)嘗到了盈利與發(fā)展的甜頭。但是，仍有不少企業(yè)面臨培訓(xùn)無(wú)計(jì)劃、投入低效益等問(wèn)題，挫傷了企業(yè)培訓(xùn)人員的積極性。企業(yè)培訓(xùn)工作涉及對(duì)培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)需求的認(rèn)識(shí)，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容與方式的合理規(guī)劃，對(duì)于培訓(xùn)效益的科學(xué)評(píng)估等具體問(wèn)題，絕不是僅憑熱情或投入就能搞好的。一、企業(yè)管理者和員工對(duì)培訓(xùn)需求企業(yè)培訓(xùn)員工有其

2、客觀必然性，但是企業(yè)的管理者和員工對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)又如何呢調(diào)查結(jié)果表明，僅有極少數(shù)的企業(yè)管理者認(rèn)為不需要或者非常不需要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，有超過(guò)一半的企業(yè)管理者認(rèn)為培訓(xùn)是必要的，但也有四成多企業(yè)管理者對(duì)于員工的培訓(xùn)不夠重視。具體調(diào)查企業(yè)管理者對(duì)員工培訓(xùn)周期的看法，結(jié)果除了極少數(shù)的管理者認(rèn)為用不著培訓(xùn)之外，九成的管理者認(rèn)為自己所在的企業(yè)或部門需要在每半年至一年的周期內(nèi)對(duì)員工進(jìn)行一次培訓(xùn)。調(diào)查企業(yè)管理者對(duì)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)，結(jié)果有六成的管理者

3、認(rèn)為企業(yè)。存在崗位培訓(xùn)不足”的情況，否認(rèn)培訓(xùn)不足的管理者也有近四成。對(duì)認(rèn)為企業(yè)“存在崗位培訓(xùn)不口廣東湯向東足”情況的管理者的調(diào)查表明，有的管理者是擔(dān)心員工跟不上市場(chǎng)的變化而主張加強(qiáng)培訓(xùn)的。多數(shù)管理者認(rèn)識(shí)到了企業(yè)培訓(xùn)的必要性，而企業(yè)員工怎樣看待這個(gè)問(wèn)題呢在所調(diào)查的企業(yè)員工中，有近九成的人具有高中或中專以上文化程度，他們根據(jù)自己的經(jīng)歷肯定了學(xué)校教育與單位培訓(xùn)的重要價(jià)值，其中六成的員工認(rèn)為學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)同樣重要，一成半的人認(rèn)為正規(guī)的學(xué)校教

4、育更為重要，而有兩成的人認(rèn)為培訓(xùn)更為重要。深度訪談的結(jié)果表明，不同的員工做出不同的回答，主要是根據(jù)其個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作性質(zhì)，很難簡(jiǎn)單地得出教育比培訓(xùn)重要或培訓(xùn)比教育重要的結(jié)論。二、企業(yè)培訓(xùn)員工的期望1有針對(duì)性的企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容。毫無(wú)疑問(wèn)，企業(yè)培訓(xùn)員工的目的是增加盈利。但是選擇哪些項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)才能達(dá)到最大限度盈利的目的呢這里存在著企業(yè)管理者對(duì)于各種培訓(xùn)內(nèi)容的價(jià)值判斷問(wèn)題。在對(duì)廣東省的企業(yè)管理者的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在“非常需要”的培訓(xùn)項(xiàng)目選擇上，首

5、先是以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神為目的的培訓(xùn)，其次是應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)技能培訓(xùn)，再其次是以塑造或灌輸企業(yè)文化為目的的培訓(xùn)；在。比較需要”的培訓(xùn)項(xiàng)目選擇上，首先是應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)技能培訓(xùn)，其次是一般技能培訓(xùn)和以塑造或灌輸企業(yè)文化為目的培訓(xùn)，而以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神為目的的培訓(xùn)相對(duì)來(lái)說(shuō)需要的程度較低。企業(yè)管理者對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容有自己的價(jià)值判斷，不過(guò)具體的培訓(xùn)內(nèi)容不一定完全按照管理者的意愿實(shí)施。調(diào)查表明，實(shí)際參加上崗培訓(xùn)的員工只占一成半，實(shí)際參加過(guò)提高技能水平培訓(xùn)的

6、員工只占一成多。上崗和技能水平的培訓(xùn)能夠幫助員工很快地適應(yīng)工作或者做得更好，能夠明顯地提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，創(chuàng)造更多的利潤(rùn)，所以最受重視。多數(shù)員工重視職業(yè)資格證書(shū)，部分企業(yè)也盡力滿足員工的需求。企業(yè)文化培訓(xùn)能夠從心理上使員工認(rèn)同企業(yè)文化，減少摩擦和矛盾，對(duì)于企業(yè)的良性發(fā)展也是必需的，因此實(shí)施這兩項(xiàng)培訓(xùn)的企業(yè)比較多。轉(zhuǎn)崗和專業(yè)培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)盈利的直接意義不大，所以企業(yè)在這方面的培訓(xùn)不多。2企業(yè)培訓(xùn)員工所期望的收益。企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)是要講求效益的

7、，員工參加培訓(xùn)也期望自己有收獲，最好的結(jié)果是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，企業(yè)管理者對(duì)于在職培訓(xùn)給企業(yè)帶來(lái)的“提高生產(chǎn)效率”、。吸引員工加入”、。提高員工忠誠(chéng)度”、。提升企業(yè)形象”等方面的效益都持肯定態(tài)度。相比較而言，無(wú)論對(duì)于通用技能的培訓(xùn)還是專用技能的培訓(xùn)，企業(yè)管理者認(rèn)為，最大的收效首先是提高生產(chǎn)效率，其次是提升企業(yè)形象，再其次是提高員19萬(wàn)方數(shù)據(jù)f岱現(xiàn)縱橫飛1企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀與改進(jìn)熏視對(duì)員工的培訓(xùn)，日輯成為各國(guó)著名企業(yè)發(fā)展

8、和壯大的利器。上世紀(jì)80年代后期開(kāi)始，我國(guó)的部分企業(yè)開(kāi)展了對(duì)員工的培訓(xùn)工作，不少企業(yè)嘗到了贏利與發(fā)腥的甜頭。但是，仍有不少企業(yè)面臨培訓(xùn)元計(jì)劃、投入低效益等問(wèn)題，挫傷了企業(yè)培訓(xùn)人員的積極性。企業(yè)培訓(xùn)工作渺及對(duì)培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)需求的認(rèn)識(shí)，對(duì)于蠟訓(xùn)內(nèi)容與方式的合現(xiàn)規(guī)劃，對(duì)于培訓(xùn)撤益的科學(xué)評(píng)估等具體問(wèn)題，綿不是僅憑熱情或投入就能搞好的?！⑵髽I(yè)管理者和員工對(duì)培訓(xùn)l帽求企業(yè)培訓(xùn)員工有其客觀必然性，但是企業(yè)的管理者和員工對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)義如何呢調(diào)查

9、錨果表明，僅有極少數(shù)的企業(yè)管珊者認(rèn)為不需要威者非常不需要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，有相過(guò)一半的企業(yè)管珊者認(rèn)為培訓(xùn)是必要的，但也有四成多企業(yè)管現(xiàn)者對(duì)于員工的培訓(xùn)不夠重視。具體調(diào)查企業(yè)管理者對(duì)員工培訓(xùn)周期的看法，結(jié)果除了極少數(shù)的管理者認(rèn)為用不著培訓(xùn)之外，九成的管珊者認(rèn)為自己所在的企業(yè)或部門需要在每半年童一年的周期內(nèi)對(duì)員工進(jìn)付一吹培訓(xùn)。調(diào)查企業(yè)管理者對(duì)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)，錨果有六成的管理者認(rèn)為企業(yè)“存在崗倪培訓(xùn)不足“的情況，否認(rèn)培訓(xùn)不足的管理者也有近四

10、戚。對(duì)認(rèn)為企業(yè)“存在崗位培訓(xùn)不口廣東湯向東足“情況的管理者的調(diào)查表明，有的管理者是擔(dān)心員工跟不上市場(chǎng)的資化而主張加強(qiáng)培訓(xùn)的。多數(shù)管理者認(rèn)識(shí)到了企業(yè)培訓(xùn)的必要性，而企業(yè)員工怎樣看待這個(gè)問(wèn)題呢在所調(diào)查的企業(yè)員工中，有近九成的人具有南中或中專以上文化程度，他們根據(jù)自己的經(jīng)歷肯定了學(xué)校敏育與單位培訓(xùn)的重要價(jià)值，其中六成的員工認(rèn)為學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)間樣重要，一成半的人認(rèn)為正規(guī)的學(xué)校教育更為重要，陽(yáng)有兩成的人認(rèn)為培訓(xùn)更為重要。探度訪談的結(jié)果表明，不

11、闊的員工做出不闊的四楞，主要是根據(jù)其個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作性質(zhì)，很難簡(jiǎn)單地得出教育比培訓(xùn)熏要或培訓(xùn)比教育蔑耍的結(jié)論。二、企業(yè)培訓(xùn)員工的翩盟1.有針對(duì)性的企業(yè)培訓(xùn)|內(nèi)容。毫無(wú)蜓問(wèn)，企業(yè)培訓(xùn)員工的目的是增加贏利。但是海擇哪將項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)才能達(dá)到最大限度盈利的目的呢這里存在著企業(yè)管理者對(duì)于各種培訓(xùn)內(nèi)容的價(jià)值判斷問(wèn)題。在對(duì)廣東省的企業(yè)管理者的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在“非常需要“的培訓(xùn)項(xiàng)目選擇上，首先是以培拌閨隊(duì)精神為目的的培訓(xùn)，其次是應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)技能

12、培訓(xùn)，再其次是以塑造或灌輸企業(yè)文化為目的的培訓(xùn)1在“比較需要“的培訓(xùn)項(xiàng)目選擇上，首先是應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)技能培訓(xùn)，其次是一般技能培訓(xùn)和以塑造成灌輸企業(yè)文化為目的培訓(xùn)，而以培養(yǎng)陽(yáng)隊(duì)精神為目的的培訓(xùn)相對(duì)來(lái)說(shuō)椅攘的程度較低。企業(yè)管理者對(duì)于蜻訓(xùn)內(nèi)臀有自己的價(jià)值判斷，不過(guò)具體的墻訓(xùn)內(nèi)睿不…定完~按照管理者的意愿實(shí)施。調(diào)查表明，實(shí)際參加上崗培訓(xùn)的員工只占一成半，實(shí)際參加過(guò)提高技能水早蜻訓(xùn)的員工只占一成多。上崗和技能水平的培訓(xùn)能夠幫助員工很快地灑脫工

13、作或者做得更好，能夠明顯地提高企業(yè)的生產(chǎn)效串，創(chuàng)造更多的利潤(rùn)，所以最受撞視。多數(shù)員工重視職業(yè)資格證書(shū)，部分企業(yè)也盡力滿足員工的需求。企業(yè)文化培訓(xùn)能夠從心理上使員工認(rèn)同企業(yè)文化，減少摩擦和矛盾，對(duì)于企業(yè)的良性發(fā)展也是必需的，因此實(shí)施這兩項(xiàng)措訓(xùn)的企業(yè)比就多。轉(zhuǎn)崗和專業(yè)培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)盈利的直接意義不大，所以企業(yè)在這方耐的培訓(xùn)不多。2.企業(yè)培訓(xùn)!員工所期望的收益。企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)是要講求效益的，員工參加培訓(xùn)也期望自己有收獲，最好的結(jié)果是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員

14、工的~贏。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，企業(yè)管理者對(duì)于在職培訓(xùn)給企業(yè)帶來(lái)的“提高生產(chǎn)效率“、“吸引員工加人“、“提高員工忠誠(chéng)度“、“提升企業(yè)形象“等方面的效益都持肯定態(tài)度。相比較而宵，先論對(duì)于通用技能的培訓(xùn)還是專用技能的培訓(xùn)，企業(yè)管理者認(rèn)為，最大的收效首先是提高生產(chǎn)艙里院，真次是提升企業(yè)形象，再其次是提高員19工忠誠(chéng)度，最后是吸引員工加入。企業(yè)管理者認(rèn)為，通用技能培訓(xùn)的效益低于專業(yè)技能培訓(xùn)，這是因?yàn)楹笳吣軌蛑苯雍脱杆俚貛?lái)員工工作水平和企業(yè)利潤(rùn)的提高

15、，同時(shí)也認(rèn)為兩者對(duì)提高生產(chǎn)率和提升企業(yè)形象有一定的貢獻(xiàn)，對(duì)提高員工忠誠(chéng)度和吸引員工加入也有相當(dāng)?shù)淖饔?。?duì)企業(yè)員工的調(diào)查表明，對(duì)于在培訓(xùn)中獲得益處的適用性而言，超過(guò)一半的員工認(rèn)為除了在本單位外，還可以適用于其他一些單位，三成半以上的員工認(rèn)為習(xí)得的這些技能只能適用于本單位?？偟膩?lái)看，九成以上的企業(yè)員工認(rèn)識(shí)到在單位接受的培訓(xùn)對(duì)自己是有很大益處的。調(diào)查管理者對(duì)于其單位或部門員工就職前所接受的學(xué)校教育與在職培訓(xùn)的滿意程度，相對(duì)于學(xué)校教育而言，管理

16、者對(duì)員工在職培訓(xùn)的滿意度稍高。調(diào)查企業(yè)員工對(duì)所在企業(yè)培訓(xùn)工作的滿意度，結(jié)果表明，感到“完全滿足”或“基本滿足”的企業(yè)員工分別占一成和四成半，感到“部分滿足”和。不能滿足”的企業(yè)員工分別占三成半和一成。總的來(lái)看，對(duì)于企業(yè)的培訓(xùn)狀況，表示“滿意”和“不滿意”的員工各占一半左右。詢問(wèn)了員工“不滿意”的原因，廣州市一家交通運(yùn)輸企業(yè)的員工告訴我們：“培訓(xùn)內(nèi)容單調(diào)，教師講的東西沒(méi)有新意”；汕頭市一家金屬加工企業(yè)的員工說(shuō)：“培訓(xùn)的內(nèi)容與我們的工作沒(méi)有

17、多大關(guān)系，還要求很嚴(yán)”；湛江市一家漁業(yè)捕撈公司的員工抱怨：“我們的工作強(qiáng)度大，出海作業(yè)回來(lái)想多休息幾天，隔三差五的培訓(xùn)使我們心煩?！笨磥?lái)，員工不滿意的是培訓(xùn)安排的不合理，而非培訓(xùn)本身。三、企業(yè)員工培訓(xùn)的有效建議1我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)總體認(rèn)識(shí)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)工作總的來(lái)說(shuō)是健康的，主要表現(xiàn)在：五成以上的企業(yè)管理者認(rèn)識(shí)到了企業(yè)培訓(xùn)的必要性，八成以上的企業(yè)員工認(rèn)識(shí)到了參加培訓(xùn)的必要性，九成的企業(yè)管理者主張每年至少對(duì)本企業(yè)員工培訓(xùn)一次。多數(shù)企

18、業(yè)管理者在看重應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了一般技能培訓(xùn)、以塑造或灌輸企業(yè)文化為目的培訓(xùn)以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn)的重要性，四成左右的企業(yè)管理者認(rèn)可上述四種培訓(xùn)的必要性；八成以上的企業(yè)管理者主張以本單位內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主，也有五至六成的企業(yè)管理者愿意選擇政府主辦的各類培訓(xùn)中心、有業(yè)務(wù)關(guān)系的其他單位和大專院校；在評(píng)價(jià)企業(yè)的培訓(xùn)效益上，大多數(shù)企業(yè)管理者認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)于提高生產(chǎn)效率、吸引員工加入、提高員工忠誠(chéng)度和提升企業(yè)形象產(chǎn)生了不同程度

19、的效益，幾乎所有企業(yè)員工肯定了參加培訓(xùn)對(duì)于自己的好處。2我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的問(wèn)題。我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)也存在一些嚴(yán)重問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：大約四成左右的企業(yè)管理者對(duì)于培訓(xùn)功能的認(rèn)識(shí)不到位，培訓(xùn)員工的積極性不高；少數(shù)企業(yè)只重視應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)技能培訓(xùn)，而對(duì)一般技能培訓(xùn)和以塑造或灌輸企業(yè)文化為目的培訓(xùn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn)不夠重視，部分企業(yè)員工參加后三類培訓(xùn)的主動(dòng)性比較差；在培訓(xùn)途徑上，有部分企業(yè)為了照顧有業(yè)務(wù)關(guān)系單位的利益而忽略了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的水準(zhǔn)，存在不愿將

20、員工送入中專、技校、電大、夜大等正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)工作應(yīng)該有新的發(fā)展，各級(jí)政府應(yīng)積極貫徹落實(shí)中央關(guān)于建立。學(xué)習(xí)型社會(huì)”和“終身教育體系”的要求，全面掌握本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)各類人才的需求狀況。及時(shí)了解本地區(qū)各行業(yè)企業(yè)員工科學(xué)文化素質(zhì)、知識(shí)技能與個(gè)人發(fā)展?jié)撃軤顩r，完善各級(jí)繼續(xù)教育管理部門職能，完善企業(yè)培訓(xùn)政策。3改善我國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)工作的建議。(1)企業(yè)應(yīng)重視員工素質(zhì)的提高。不僅要掌握所招聘、吸納員工的

21、具體情況，而且應(yīng)建立員工培訓(xùn)手冊(cè)，使重點(diǎn)與普遍、定期與不定期、脫產(chǎn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合，明確列出培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算，具體安排有關(guān)管理人員負(fù)責(zé)。(2)企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，積極為各類人才的成長(zhǎng)提供各種培訓(xùn)服務(wù)。企業(yè)應(yīng)從標(biāo)榜“本企業(yè)有多少博士、碩士、學(xué)士、大學(xué)學(xué)歷的員工”轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暋１酒髽I(yè)有多少職工經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的專業(yè)知識(shí)更新與技能培訓(xùn)，使企業(yè)生產(chǎn)效益得到了增長(zhǎng)”。(3)企業(yè)應(yīng)正確引導(dǎo)員工重視自身素質(zhì)的提高，強(qiáng)化崗位技能的精益求精，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

22、，主動(dòng)謀求不斷接受教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，特別是要借助現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體資源，把家庭電腦作為學(xué)習(xí)的載體，建立學(xué)習(xí)型家庭。(4)企業(yè)應(yīng)不斷提高內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)水準(zhǔn)，從質(zhì)量、數(shù)量和內(nèi)容、方式上適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，發(fā)掘企業(yè)內(nèi)部潛力。同時(shí)也需要謀求社會(huì)各界不同單位、不同專業(yè)的支持和幫助，處理好與正規(guī)高校、職業(yè)院校、專門培訓(xùn)單位的關(guān)系。每個(gè)人都希望能夠憑借自己的才能在社會(huì)上有自己的立足之地，企業(yè)也是如此。而企業(yè)則依靠它們的員工，只要有積極努力工作的高素質(zhì)

23、員工，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，獲取超額利潤(rùn)。因此，有必要真正對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)需求進(jìn)行認(rèn)真剖析，制定出有針對(duì)性的員工培訓(xùn)內(nèi)容，才能為企業(yè)達(dá)到培訓(xùn)員工的經(jīng)濟(jì)效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)回報(bào)。(廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)、教學(xué)研究基金資助，項(xiàng)目號(hào)B08006)(作者單位：廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院)萬(wàn)方數(shù)據(jù)E骨輒隊(duì)精1工忠城度，最后是咂引員工加入。企業(yè)管理者認(rèn)為，通用技能培訓(xùn)的放報(bào)低于專業(yè)技能培訓(xùn)，這是因?yàn)楹笳吣軌蛑苯雍脱杆俚貛?lái)員工工作水平和企業(yè)利潤(rùn)的

24、提高，同時(shí)也認(rèn)為兩者對(duì)提高生產(chǎn)率和提升企業(yè)形象有一定的貢獻(xiàn)，對(duì)提高員工忠誠(chéng)度和吸引員工加入也有相當(dāng)?shù)淖饔?。?duì)企業(yè)員工的調(diào)聾表明，對(duì)于在培訓(xùn)中挾梅益處的適用性而畝，越過(guò)一半的員工認(rèn)為除了在本單位外，還可以適用于其他一黯單位，五成半以上的員工認(rèn)為習(xí)得的這些技能只能適用于本單位?？偟膩?lái)看，九成以上的企業(yè)員工認(rèn)識(shí)到在單位接受的培訓(xùn)對(duì)自己是有很大報(bào)處的。調(diào)奮臂珊者對(duì)于其單位或部門員工就職前所接受的學(xué)校敏育與在職培訓(xùn)的滿意程度，相對(duì)于學(xué)校教育而宵，

25、管理者對(duì)員工在職培訓(xùn)的滿意度稍高。調(diào)查企業(yè)員工對(duì)所在企業(yè)培訓(xùn)工作的滿意度，結(jié)果表明，感到“竅金滿足“或“基本滿足“的企業(yè)員工分別占一成和四成半，感到“部分滿足“和“本能滿足“的企業(yè)員工分別占2成半和一戚。總的3挺著，對(duì)于企業(yè)的培訓(xùn)狀況，表示“精意“和“不滿意“的員工各占…半左布。詢問(wèn)了員工“不滿意“的原因，廣州市一家交通運(yùn)輸企業(yè)的員工告訴我們培訓(xùn)內(nèi)嘟單調(diào)，轍師講的京四設(shè)有新章“汕頭市一家金屬加工企業(yè)的員工說(shuō)培訓(xùn)的內(nèi)睿與我們的工作波有多大

26、關(guān)系，還哥哥求很嚴(yán)攥江市一家欖業(yè)捕撈公司的員工抱怨我們的工作強(qiáng)度大，出梅作業(yè)回來(lái)想多休息幾天，隔三整五的培訓(xùn)便找們心艘?！翱磥?lái)，員工不滿意的是培訓(xùn)安排的不合理，鬧非培訓(xùn)本身。三、企業(yè)員工蠟訓(xùn)的有艘肆詼1.我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)|總體認(rèn)識(shí)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)工作總的來(lái)說(shuō)是健康的，主要表現(xiàn)樵z五成以20上的企業(yè)管理者認(rèn)識(shí)到了企業(yè)培訓(xùn)的必要性，八成以上的企業(yè)員工認(rèn)識(shí)劃了參加培訓(xùn)的必嬰性，九成的企業(yè)管理者主張每年至少對(duì)本企業(yè)員工培訓(xùn)11而快。多數(shù)

27、企業(yè)管理者在看熏Ji用性比較強(qiáng)的專業(yè)技能蜻訓(xùn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了一般技能培訓(xùn)、以塑造成耀輸企業(yè)文化為目的培訓(xùn)以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn)的重要性，四成左右的企業(yè)管理者認(rèn)可上述四種蜻訓(xùn)的必要害性八成以上的企業(yè)管理者主張以本單位內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為蟲(chóng)，也有五3在六成的企業(yè)管理者睡意選擇政府主辦的各類培訓(xùn)中心、有業(yè)務(wù)關(guān)系的其他單位和大專院校在評(píng)價(jià)企業(yè)的培訓(xùn)敢撬上，大多數(shù)企業(yè)管理費(fèi)認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)于提高生產(chǎn)效率、幌尋11A工加入、提高員工忠誠(chéng)度和提升企業(yè)形象產(chǎn)生了

28、不同程臟的效益，幾乎所有企業(yè)員工肯定了參加培訓(xùn)對(duì)于自己的好處。2.我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的問(wèn)題。我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)也存在…些嚴(yán)重問(wèn)題，.1:驥表現(xiàn)在:大約四成左右的企業(yè)管現(xiàn)者對(duì)于蜻訓(xùn)功能的認(rèn)識(shí)不到位，培訓(xùn)員工的積極性不商少數(shù)企業(yè)只重視應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)技能培訓(xùn)，而對(duì)…般技能培訓(xùn)和以塑造就搞輸企業(yè)文化為目的培訓(xùn)11、蜻瓣團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn)不夠重視，部分企業(yè)員工參加后三類培訓(xùn)的主功性比較整在培訓(xùn)逾徑上，有部分企業(yè)為了照刷有業(yè)務(wù)關(guān)系單位的利益而忽略了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的水

29、準(zhǔn)，存在不鵬將員工激人中專、技枝、電大、夜大等正規(guī)捕訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)跑。根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我回企業(yè)培訓(xùn)工作服該有新的發(fā)展，各攝政府席職極貫徹轄實(shí)中央關(guān)于建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)“和“鱔身教育體系“的蟹求，全酣掌握本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)各類人才的需求狀況，及時(shí)了解本地區(qū)各行業(yè)企業(yè)員工科學(xué)文化素質(zhì)、知識(shí)技能與個(gè)人發(fā)展?jié)撃軤顩r，究善各級(jí)繼續(xù)教育管理部門職能，先靜企業(yè)蜻訓(xùn)政策。3.改品在閨企業(yè)員工培訓(xùn)工作的建議。(1)企業(yè)E注意視員工紫脆的提高。不僅要掌據(jù)

30、所招聘、吸納員工的具體情況，而且應(yīng)建立員工培訓(xùn)手冊(cè)，使重點(diǎn)與普遍、定期與不短期、脫產(chǎn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合，明確列出培訓(xùn)組費(fèi)年度預(yù)算，具體安排有關(guān)管理人員負(fù)責(zé)。(2)企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，積極為各類人才的成怯提供各種培訓(xùn)服務(wù)。企業(yè)應(yīng)從標(biāo)梅“本企業(yè)有多少博士、碩士、學(xué)士、大學(xué)學(xué)歷的員工“轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暋氨酒髽I(yè)有多少職工繞過(guò)持續(xù)不斷的專業(yè)知識(shí)更新與技能培訓(xùn)，使企業(yè)生產(chǎn)效益得到了增快..0(3)企業(yè)應(yīng)正確引辱員工1重視自身素質(zhì)的提高，強(qiáng)化崗位技能的精益求

31、精，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，主功謀求不斷接受敬宵培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，特別是要借助現(xiàn)代偌息技術(shù)、網(wǎng)蟠媒體資掘，把家庭電腦作為學(xué)習(xí)的載體，建立學(xué)習(xí)型家靡。(4)企業(yè)脫不晰提高內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)水準(zhǔn)，從質(zhì)量、數(shù)量和內(nèi)容、方式上適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，發(fā)掘企業(yè)內(nèi)部潛力。問(wèn)時(shí)也需要謀求社會(huì)各界不問(wèn)單位、不同專業(yè)的支持和幫助，處理好與正規(guī)高校、職業(yè)院校、專門培訓(xùn)單位的關(guān)系。每個(gè)人都希搜能夠憑借自己的才能在校會(huì)上有自己的立足之地，企業(yè)也是如此。陽(yáng)企業(yè)則依靠它們的員工，只望